Metodologia din 27 aprilie 2005
de elaborare, avizare și aprobare a standardelor de pregătire profesională și a curriculumului pentru învățământul postliceal
prezumat în vigoare
Capitolul I Dispoziții generale
Articolul 1
Prezenta metodologie reglementează procesul de elaborare, avizare și aprobare a standardelor de pregătire profesională și a curriculumului pentru calificările care se pot obține prin învățământul postliceal, până la înființarea comitetelor sectoriale ale Autorității Naționale pentru Calificări.
Conform
privind înființarea, organizarea și funcționarea Consiliului Național de Formare Profesională a Adulților, republicată, modificată prin
Legea nr. 559/2004 , comitetele sectoriale au ca rol principal "dezvoltarea, actualizarea și validarea calificărilor, prin participarea partenerilor sociali, la nivelul sectoarelor de activitate".
Articolul 2
Învățământul postliceal asigură formarea de tehnicieni specialiști și maiștri care să lucreze într-un domeniu (nivel 3 de calificare). Nivelul de calificare este definit prin hotărâre a Guvernului.
Absolventul învățământului postliceal va dovedi următoarele achiziții exprimate prin:
a) competențe în domeniul de specializare, operabile în desfășurarea unui proces tehnologic sau a unei activități economico-sociale;
b) competențe antreprenoriale care să îi permită înființarea unei întreprinderi mici/mijlocii sau conducerea unui proces tehnologic, economic, social ori administrativ;
c) competențe de operare PC care să îi faciliteze administrarea și/sau gestionarea firmei proprii sau conducerea unui proces tehnologic, economic, social sau administrativ la nivelul calificării dobândite;
d) competențe de comunicare în una-două limbi străine, aplicate domeniilor de activitate respective.
Capitolul II Elaborarea, avizarea și aprobarea standardelor de pregătire profesională și a curriculumului pentru învățământul postliceal
Articolul 3
Elaborarea, avizarea și aprobarea standardelor de pregătire profesională și a curriculumului pentru învățământul postliceal, la calificările incluse în Nomenclatorul calificărilor pentru școală postliceală și școală de maiștri, urmăresc etapele:
1. Unitatea de învățământ interesată de școlarizarea prin învățământ postliceal într-o calificare (pe baza solicitărilor ferme ale angajatorilor și a avizului Comitetului Local de Dezvoltare a Parteneriatului Social pentru Formarea Profesională - C.L.D.P.S.F.P.) comunică, în scris, intenția de a elabora curriculumul pentru calificarea respectivă, precum și grupul de lucru (cadre didactice de specialitate din unitatea de învățământ respectivă, specialiști și parteneri locali) Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic, până la data de 1 noiembrie a anului școlar anterior școlarizării.
2. Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic, prin personalul de specialitate, acordă consultanță grupului de lucru pentru elaborarea următoarelor documente:
a) standardul de pregătire profesională, pe baza consultării standardelor ocupaționale elaborate de Consiliul pentru Standarde Ocupaționale și Atestare (C.O.S.A.) sau, în lipsa acestora, pe baza setului de competențe necesare practicării calificării, identificat împreună cu reprezentanți ai agenților economici, asociațiilor profesionale, patronatelor din domeniul respectiv;
b) planul de învățământ și programele școlare aferente (curriculum scris), pe baza standardului de pregătire profesională.
3. Documentele cuprinse la lit. a) și b) se denumesc în continuare documentație.
4. Documentația elaborată se aprobă în consiliul de administrație al școlii și se avizează de 1-2 parteneri sociali din domeniu.
5. Documentația se avizează de Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului Social pentru Formarea Profesională, constituit în cadrul Consiliului consultativ al inspectoratului școlar, și se înaintează inspectoratului școlar spre analiză și avizare de către inspectorul școlar de specialitate.
6. Documentația însoțită de avizele prezentate la pct. 4 și 5 se înaintează, de regulă, până la data de 1 martie a anului școlar anterior școlarizării, spre analiză și avizare metodologică, Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic, instituție subordonată Ministerului Educației și Cercetării.
7. După avizare, Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic înaintează:
a) standardul de pregătire profesională Comisiei de validare pentru domeniul respectiv, comisie constituită conform ghidului de validare elaborat prin programul PHARE TVET 2001 și aprobat prin ordin al ministrului educației și cercetării. În cazul în care funcționează comitete sectoriale ale autorității naționale a calificărilor, standardele de pregătire profesională se înaintează acestora pentru validare. Procesul de validare se desfășoară, de regulă, în perioada 1-30 aprilie a anului în curs, pentru anul școlar următor. Prin ordin al ministrului educației și cercetării, standardul de pregătire profesională validat de Comisia de validare/Comitetul sectorial este confirmat ca document național pe baza căruia s-a elaborat curriculumul scris;
b) curriculumul scris Direcției generale învățământ preuniversitar din cadrul Ministerului Educației și Cercetării, care convoacă comisia națională de specialitate în perioada 1-31 mai a anului în curs pentru anul școlar următor.
8. Comisia națională de specialitate analizează curriculumul în ședință de lucru și propune aprobarea sau revizuirea acestuia. Aprobarea curriculumului se va face până la data de 15 iunie a anului în curs, pentru anul școlar următor.
9. Prin ordin al ministrului educației și cercetării, curriculumul scris este aprobat. Acest document devine parte a curriculumului național.
Articolul 4
În elaborarea standardelor de pregătire profesională și a curriculumului scris se utilizează Reperele metodologice pentru proiectarea standardelor de pregătire profesională și a curriculumului pentru învățământul postliceal, cuprinse în anexa nr. 2, și Manualul de scriere a unităților de competență, elaborat în cadrul proiectului PHARE TVET 2001 de modernizare a învățământului profesional și tehnic, aprobat prin ordin de către ministrul educației și cercetării.
În derularea etapelor, transmiterea documentației se face pe suport informatic și pe suport hârtie.
Textul este prelucrat automat din sursa indicată; numerotarea și legăturile pot conține erori. Referințele subliniate duc la actele citate, așa cum au fost identificate de noi.