Ordinul nr. 1016/2007

Acordul asupra învățământului bilingv dintre Guvernul Republicii Franceze și Guvernul României, semnat la București în data de 28 septembrie 2006, pune bazele Proiectului-pilot "De la învățământul bilingv către filierele francofone".

Secțiile bilingve francofone menționate la art. 1 au, pe parcursul celor 4 ani de liceu, un orar specific de cursuri de limba franceză și de discipline nonlingvistice (DNL) predate în limba franceză: matematică, fizică, chimie, biologie, istorie, geografie, economie etc.

Probele specifice examenului de bacalaureat pentru secțiile bilingve francofone sunt:

a) proba anticipată centrată pe modulul de învățământ pluridisciplinar bilingv - susținută în clasa a XI-a;

b) două probe de limba franceză (scris și oral) - susținute în clasa a XII-a;

c) o probă dintr-o disciplină nonlingvistică, din lista celor menționate la alin. (2) (oral) - susținută în clasa a XII-a.

Pentru fiecare probă se acordă un punctaj cuprins între 10 și 100, nota probei respective obținându-se prin împărțirea punctajului la 10.

Absolvenții secțiilor bilingve care promovează examenul de bacalaureat, parcurgând și obținând cel puțin 50 de puncte la toate probele specifice prevăzute de Acordul asupra învățământului bilingv dintre Guvernul Republicii Franceze și Guvernul României, obțin diploma de bacalaureat prevăzută de legea română, cu mențiunea specială "secție bilingvă francofonă", precum și un atestat de limbă și civilizație franceză.

Diploma de bacalaureat cu mențiunea specială "secție bilingvă francofonă" este recunoscută pentru înscrierea în universitățile franceze și în universitățile românești.

Proba anticipată va fi susținută în fiecare an, conform datelor fixate de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului la sfârșitul lunii mai. Ea va fi organizată simultan în fiecare dintre liceele bilingve care fac parte din proiect.

La proba anticipată participă elevii claselor a XI-a de la secțiile bilingve francofone din cadrul Proiectului-pilot "De la învățământul bilingv către filierele francofone", care au frecventat modulul de învățământ pluridisciplinar bilingv în timpul anului.

În cazul în care elevul promovează proba anticipată în clasa a XI-a, acesta are dreptul de a obține mențiunea "secție bilingvă francofonă", în urma promovării examenului de bacalaureat cu probe specifice pentru clasele bilingve, menționate la art. 2 alin. (3).

Elevii care nu susțin sau nu promovează proba anticipată nu pot participa la celelalte probe specifice ale bacalaureatului, care se susțin în clasa a XII-a, stabilite pentru clasele bilingve, și nu vor beneficia de mențiunea specială "secție bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat.

În caz de repetenție a clasei a XI-a, elevul de la secția bilingvă francofonă pierde beneficiul notei obținute în anul precedent. Acesta are obligația de a repeta modulul de învățământ pluridisciplinar bilingv și de a se prezenta din nou la proba anticipată de la sfârșitul clasei a XI-a.

La nivelul fiecărui liceu se constituie o singură comisie de evaluare.

Comisia de evaluare este compusă din:

- președinte (directorul/directorul adjunct al școlii)

- secretar (cadru didactic/secretarul școlii)

- 3-5 profesori examinatori (un profesor de limba franceză din afara unității de învățământ și 2-4 profesori de discipline nonlingvistice care au participat la proiect).

Comisia de evaluare are următoarele atribuții:

- întocmește graficul de acțiuni privind organizarea și desfășurarea probei anticipate și îl afișează cu cel puțin două săptămâni înainte de începerea acesteia;

- pregătește documentația tehnică, sălile, aparatele, echipamentele și asigură condițiile normale de desfășurare a probei;

- organizează și efectuează examinarea, evaluarea și notarea candidaților;

- afișează rezultatele probei;

- înaintează inspectoratului școlar un raport asupra modului de desfășurare a examenului, care să conțină și propuneri cu privire la optimizarea desfășurării examenului pentru obținerea atestatului.

Organizarea comisiilor de evaluare și derularea probei anticipate vor fi monitorizate de către inspectorul școlar de limba franceză din județul respectiv. În cazul în care nu există inspector de limba franceză, inspectorul de limbi moderne propune un metodist, în calitate de observator.

Inspectorul de limba franceză/metodistul primește propuneri pentru profesorii examinatori și avizează lista transmisă de unitățile școlare din județ. Membrii comisiei din fiecare liceu-pilot se selectează din listă, prin tragere la sorți.

Cadrele didactice care fac parte din comisiile de evaluare vor fi retribuite conform ordinului ministrului educației, cercetării și tineretului privind modul de plată a cadrelor didactice care fac parte din comisiile pentru examenele naționale, valabil în anul școlar respectiv.

În cadrul modulului de învățământ pluridisciplinar bilingv, elevii realizează un proiect la nivelul clasei, bazat pe disciplinele studiate.

Până la data de 1 octombrie a fiecărui an școlar, profesorii de discipline nonlingvistice care se predau în limba franceză vor afișa la avizierul școlii titlurile proiectelor propuse pentru proba anticipată din anul școlar respectiv.

Până la data de 1 noiembrie a fiecărui an școlar, elevii vor alege tema proiectului la nivel de clasă și o vor comunică secretariatului școlii.

În cadrul probei anticipate, elevii prezintă în fața comisiei de evaluare un carnet de bord realizat în mod individual, pe durata modulului de învățământ pluridisciplinar bilingv, însoțit de o sinteză de maximum două pagini.

Carnetul de bord, redactat în limba franceză, va conține enumerarea orelor de curs la care elevul a asistat pe parcursul derulării proiectului, în cadrul fiecărei discipline nonlingvistice, precum și enumerarea activităților personale pe care le-a desfășurat în afara orelor de curs.

Sinteza se elaborează în limba franceză și va cuprinde referiri la derularea proiectului și la contribuția personală a elevului în cadrul echipei. Sinteza va fi axată pe expunerea conținutului modulului de învățământ pluridisciplinar bilingv, plecând de la cunoștințele dobândite de-a lungul anului în cadrul orelor de DNL și terminând cu referiri la contribuția personală adusă la realizarea produsului final colectiv. Prezentarea sintezei se va realiza sub forma unei discuții libere, în limba franceză, cu membrii comisiei de evaluare.

Durata probei nu va depăși 10 minute pentru fiecare elev.

Modulul de învățământ pluridisciplinar bilingv este evaluat la sfârșitul clasei a XI-a, acordându-se maximum 100 de puncte, din care maximum 30 de puncte pentru activitatea desfășurată în timpul anului și maximum 70 de puncte pentru examenul final susținut prin proba anticipată.

Fiecare evaluator acordă candidatului un punctaj, care este multiplu de 10.

Punctajul final al candidatului se obține ca medie aritmetică a punctajelor acordate de membrii comisiei de evaluare.

Nota probei anticipate se obține prin împărțirea la 10 a punctajului final, urmată de rotunjire la cel mai apropiat întreg. La o diferență de 50 de sutimi, rotunjirea se face în favoarea elevului.

Notele probei anticipate intră în calculul mediei de bacalaureat.

Notele probei anticipate susținute în clasa a XI-a se consemnează într-un proces-verbal, elaborat în două exemplare, care se pastrează la secretariatul liceului până la sfârșitul clasei a XII-a. Un exemplar se arhivează, iar al doilea exemplar este transmis comisiei de bacalaureat, care va consemna notele în catalogul de examen.

Procesul-verbal transmis comisiei de bacalaureat se arhivează împreună cu celelalte documente ale examenului de bacalaureat.

Respectarea întocmai a metodologiei de organizare și desfășurare a probei anticipate este obligatorie pentru toate persoanele implicate în această activitate.

Încălcarea normelor prezentei metodologii constituie abatere disciplinară. Personalul didactic de predare, personalul didactic auxiliar, precum și cel de conducere, de îndrumare și control din învățământ implicat în desfășurarea probei anticipate răspund disciplinar pentru încălcarea îndatoririlor ce le revin în aplicarea prezentei metodologii.

Cadrele didactice care, în perioada susținerii probei anticipate, manifestă neglijență în îndeplinirea atribuțiilor ce le revin sau săvârșesc orice alte fapte care împiedică desfășurarea în condiții normale a probei anticipate sunt sancționate disciplinar conform Statutului personalului didactic.

Sancțiunile aplicate în urma abaterilor săvârșite de cadrele didactice în timpul participării la comisiile prevăzute în prezenta metodologie sunt luate în considerare la acordarea calificativului anual.