Ordinul nr. 319/2007
privind aprobarea Tematicii instruirii asistenților personali ai persoanelor cu handicap grav
prezumat în vigoare
Legături cu alte acte
Ce face acest act
Pune în aplicare 1
- Legea nr. 448/2006 6 decembrie 2006 privind protecția și promovarea drepturilor persoanelor cu handicap
Are ca temei 1
- OG nr. 14/2003 30 ianuarie 2003 (prevederi anume) privind înființarea, organizarea și funcționarea Autorității Naționale pentru Persoanele c…
În temeiul art. 5 alin. (4) din Ordonanța Guvernului nr. 14/2003 privind înființarea, organizarea și funcționarea Autorității Naționale pentru Persoanele cu Handicap, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 239/2003 , cu modificările și completările ulterioare, având în vedere prevederile art. 37 lit. a) din Legea nr. 448/2006 privind protecția și promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, cu modificările și completările ulterioare, ale art. 27 din Normele metodologice de aplicare a prevederilor Legii nr. 448/2006 privind protecția și promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 268/2007 , președintele Autorității Naționale pentru Persoanele cu Handicap emite următorul ordin:
Articolul 1
Se aprobă Tematica instruirii asistenților personali ai persoanelor cu handicap grav, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin
Articolul 2
Furnizorii de formare profesională autorizați/centrele de evaluare și certificare a competențelor profesionale autorizate au obligația de a respecta tematica în desfășurarea cursurilor de instruire
Articolul 3
Direcțiile de specialitate din cadrul Autorității Naționale pentru Persoanele cu Handicap vor duce la îndeplinire dispozițiile prezentului ordin
Articolul 4
Prezentul ordin va fi publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I. Președintele Autorității Naționale pentru Persoanele cu Handicap, Silviu George Didilescu București, 2 octombrie 2007. Nr. 319
Anexa TEMATICA instruirii asistenților personali ai persoanelor cu handicap grav Tema 1: Acordarea îngrijirilor primare Obiectiv: Consolidarea/dezvoltarea competenței de a realiza corect îngrijirile primare Obiectivele de referință
Conținuturile de bază pe capitole/secvențe
de pregătire teoretică sau practică
La sfârșitul acestei teme
cursanții vor putea:
- să asiste beneficiarul în
îngrijirile primare;
- să asigure condițiile igienice
ale spațiului personalizat.
Îngrijire personală
Asigurarea/stimularea mobilității
Tehnica băii parțiale/totale
Tehnica schimbării lenjeriei
Tehnica îmbrăcării/dezbrăcării
Tehnica îngrijirii adultului,
vârstnicului, în funcție de tipul de
handicap
Tehnici de transfer și mobilizare
Exemple de activități practice:
asigurarea/stimularea mobilității;
baia parțială/totală; schimbarea
lenjeriei; îmbrăcarea/dezbrăcarea;
transferul și mobilizarea; dezinfecția
și utilizarea materialelor
igienico-sanitare; igiena eliminării;
îngrijirea escarelor; îngrijiri în anumite
tipuri de tulburări etc.
Tema 2: Asigurarea alimentației și hrănirii beneficiarului Obiectiv: Consolidarea/dezvoltarea competenței asistentului personal privind asistarea persoanei cu handicap grav în alimentație și hrănire Obiectivele de referință
Conținuturile de bază pe capitole/secvențe
de pregătire teoretică sau practică
La sfârșitul acestei teme cursanții
vor putea:
- să stabilească meniul zilnic al
persoanei cu handicap;
- să monitorizeze respectarea
meniului și calitatea hranei;
- să asiste și să sprijine
beneficiarul la hrănire;
- să asigure confortul/starea de
bine în timpul mesei.
Nevoile de hrană și apă ale organismului
uman
Stabilirea nevoilor de asistență în
alimentație
Dieta alimentară în funcție de patologie
Tehnici de hrănire
Prepararea alimentelor/rețetelor
alimentare
Intervenția de urgență în cazul unor
accidente produse în timpul hrănirii
Exemple de activități practice:
alimentarea artificială;
hrănirea persoanelor cu pareză spastică
sau în comă; hrănirea persoanelor cu
tulburări de deglutiție; reechilibrarea
hidroelectrolitică; stabilirea meniului
în cazul diverselor afecțiuni etc.
Tema 3: Adaptarea mediului la nevoile beneficiarului Obiectiv: Consolidarea/dezvoltarea competenței asistentului personal de a asigura un spațiu personalizat, în funcție de necesitățile și particularitățile beneficiarului Obiectivele de referință
Conținuturile de bază pe capitole/secvențe
de pregătire teoretică sau practică
La sfârșitul acestei teme cursanții
vor putea:
- să amenajeze corespunzător
spațiul de locuit al
beneficiarului;
- să asigure un spațiu
personalizat pentru persoana cu
handicap grav.
Nevoile fundamentale ale persoanei
și importanța spațiului/nișei de
dezvoltare
Modalități de accesibilizare a spațiului
Prevenirea accidentelor
Adaptarea spațiului în funcție de
deficiență-incapacitate-handicap
Elemente de estetică a mediului ambiant
Exemple de activități practice: amenajarea
spațiului în funcție de necesitățile și
particularitățile beneficiarului;
asigurarea unui spațiu personalizat;
soluții pentru accesibilizarea locuinței
și eliminarea obstacolelor
Tema 4: Supravegherea stării de sănătate a beneficiarului Obiectiv: Consolidarea/dezvoltarea competenței asistentului personal de a supraveghea și menține starea de sănătate a persoanei cu handicap grav Obiectivele de referință
Conținuturile de bază pe capitole/secvențe
de pregătire teoretică sau practică
La sfârșitul acestei teme cursanții
vor putea:
- să identifice schimbările stării
de sănătate;
- să monitorizeze funcțiile vitale;
- să aplice măsurile care se impun
în cazul abaterii de la
valorile normale ale parametrilor
măsurați;
- să asiste persoana cu handicap
grav în menținerea sănătății.
Cunoașterea simptomelor de ordin somatic
Tehnici de utilizare a termometrului,
tensiometrului, de luare a pulsului
Indicatori privind starea de dependență,
mobilitate
Tehnici de îngrijire
Tehnici de prim ajutor
Tehnici de prim ajutor
Administrarea medicamentelor
Exemple de activități practice:
identificarea schimbărilor stării de
sănătate; măsurarea temperaturii,
pulsului, tensiunii arteriale;
administrarea medicamentelor; acordarea
primului ajutor
Tema 5: Comunicarea între asistentul personal și persoana cu handicap Obiectiv: Consolidarea/dezvoltarea competenței asistentului personal de a comunică eficient cu persoana cu handicap grav, în funcție de particularitățile acesteia Obiectivele de referință
Conținuturile de bază pe capitole/secvențe
de pregătire teoretică sau practică
La sfârșitul acestei teme cursanții
vor putea:
- să identifice capacitățile de
comunicare ale persoanei
cu handicap;
- să stabilească modul de
comunicare;
- să realizeze comunicarea;
- să ofere și să primească
feedback.
Tipurile comunicării - comunicare verbală,
paraverbală (tonul, ritmul, intensitatea
vocii), nonverbală (mimică, gesturi,
mișcări, prin semne olfactive sau
cutanate, prin acțiuni, limbaj
mimico-gestual, dactileme)
Specificul comunicării la diferite
tipuri de persoane cu handicap grav
Factorii care facilitează o comunicare
eficientă
Evitarea conflictelor
Distanța intimă, personală și socială în
comunicarea cu persoanele cu handicap grav
(nevăzători și persoane cu surdocecitate)
Exemple de activități practice: realizarea
de materiale de sprijin având în vedere
deficiența și particularitățile persoanei
cu handicap grav; sprijinirea și
organizarea utilizării tehnologiilor
informaționale și a tehnologiilor de
acces; activități practice de exersare a
comunicării în funcție de
particularitățile în comunicare ale
persoanei cu handicap grav în serviciul
căreia este un anumit cursant
(de exemplu: utilizarea pictogramelor, a
tehnologiilor informaționale)
Tema 6: Asistarea activității și participării persoanei cu handicap grav în familie și comunitate Obiectiv: Consolidarea/dezvoltarea competenței asistentului personal de a antrena și asista persoana cu handicap grav într-o varietate de activități necesare dezvoltării personalității acesteia, recuperării, integrării în comunitate, petrecerii timpului liber în acord cu particularitățile și preferințele ei Obiectivele de referință
Conținuturile de bază pe capitole/secvențe
de pregătire teoretică sau practică
La sfârșitul acestei teme cursanții
vor putea:
- să asiste/sprijine persoana cu
handicap grav în activitățile
pe care le desfășoară la domiciliu;
- să ajute la formarea
deprinderilor și obișnuințelor de
autoservire și autoîngrijire ale
persoanei cu handicap grav;
- să asiste persoana cu handicap
grav la activitățile cotidiene
și la participarea în comunitate.
Importanța activității ca mod de existență
a omului; activitățile umane fundamentale
(comunicarea, învățarea, jocul, munca)
Deprinderi și obișnuințe; etapele
formării unei deprinderi
Nevoile de sprijin
Adaptarea uneltelor (gherghef,
război de țesut etc.) și a
mediului activității în raport de
deficiență
Selectarea și adaptarea jocului
și jucăriilor
Adaptarea spațiului de joc (de exemplu:
marcarea limitelor pentru nevăzători)
Cunoștințe privind educația în familie,
cu accent pe obiectivele specifice:
dobândirea unor informații minimale (de
exemplu: privind identitatea, familia,
mediul înconjurător etc.)
Dezvoltarea limbajului
Orientare spațială și temporală
Realizarea învățării perceptive
(identificarea formelor, mărimilor,
culorilor în mediul casnic)
Dezvoltarea capacității de explorare
Învățarea semnelor de circulație și
formarea deprinderilor privind circulația
Educarea/antrenarea unor microoperații
ale gândirii; însușirea raportului
mulțime-număr-cifră; exerciții aritmetice
simple
Formarea unor deprinderi de comportament
civilizat
Timpul liber și funcțiile sale
Predispoziții, aptitudini, talent,
cultivarea lor la persoana cu handicap
Exemple de persoane cu handicap grav care
au reușit în artă, cultură, sport
Exemple de activități practice:
stimularea și sprijinirea
activității beneficiarului, formarea
deprinderilor și obișnuințelor acestuia
în ceea ce privește antrenarea
mobilității, autoîngrijirea,
autogospodărirea, activități utile cu
realizarea unui produs final
(țesut, cusut, împletituri, modelaj,
utilizarea calculatorului etc.);
activități de timp liber etc.
Tema 7: Asistarea integrării școlare și a educației permanente Obiectiv: Consolidarea/dezvoltarea competenței asistentului personal de a sprijini integrarea școlară/educația permanentă a persoanei cu handicap grav Obiectivele de referință
Conținuturile de bază pe capitole/secvențe
de pregătire teoretică sau practică
La sfârșitul acestei teme cursanții
vor putea:
- să asiste la înscrierea persoanei
cu handicap grav într-o
alternativă educațională adecvată;
- să asiste școlarizarea și
pregătirea școlară/permanentă
a persoanei cu handicap grav.
Legislație
Sistemul de orientare școlară și
profesională
Importanța educației timpurii pentru
recuperarea și integrarea socială a
persoanei cu handicap grav
Cerințe educative speciale;
adaptarea metodelor și mijloacelor de
învățământ
Exemple de activități practice: înscrierea
și menținerea în instituții de învățământ;
însoțirea pentru accesarea serviciilor
de educație; asigurarea spațiului
personalizat și a condițiilor pentru
pregătirea lecțiilor; colaborarea cu
școala și familia pentru asigurarea
dezvoltării personale a persoanei cu
handicap grav etc.
Tema 8: Asistarea integrării profesionale a persoanei cu handicap grav Obiectiv: Consolidarea/dezvoltarea competenței necesare asistentului personal privind asistarea persoanei cu handicap grav în orientarea profesională, ocuparea unui loc de muncă și menținerea acestuia Obiectivele de referință
Conținuturile de bază pe capitole/secvențe
de pregătire teoretică sau practică
La sfârșitul acestei teme cursanții
vor putea:
- să asiste persoana cu handicap
grav în căutarea unui loc de muncă;
- să pregătească persoana cu
handicap grav pentru
obținerea locului de muncă;
- să asiste relația persoanei cu
handicap grav cu angajatorul și
colegii de muncă;
- să sprijine persoana cu
handicap grav pentru
menținerea locului de muncă.
Legislație
Tipuri de suport la locul de muncă
Informații privind instituțiile implicate
pe piața muncii și formele de sprijin
pentru persoanele cu handicap
Informații privind sursele de
prezentare a locurilor de muncă
Cunoștințe referitoare la întocmirea
unui CV (curriculum vitae), a unei
scrisori de intenție
Exemple de activități practice:
căutarea unui loc de muncă;
pregătirea persoanei cu handicap grav
pentru obținerea locului de muncă/
demararea propriei afaceri; asistarea
persoanei cu handicap grav în relația
cu angajatorul și colegii de muncă și
pentru menținerea locului de muncă;
colaborarea cu agențiile pentru ocuparea
forței de muncă și autoritățile
locale etc.
Tema 9: Supravegherea respectării drepturilor persoanei cu handicap Obiectiv: Dezvoltarea competenței necesare sprijinirii persoanei cu handicap grav în cunoașterea și exercitarea drepturilor și obligațiilor ce îi revin în calitate de membru al comunității Obiectivele de referință
Conținuturile de bază pe capitole/secvențe
de pregătire teoretică sau practică
La sfârșitul acestei teme cursanții
vor putea:
- să informeze persoana cu handicap
grav cu privire la drepturile și
obligațiile sale legale;
- să asiste persoana cu handicap
grav în relațiile cu
autoritățile;
- să sprijine persoana cu handicap
grav în protecția și
exercitarea drepturilor sale.
Legislație privind drepturile omului
Legislație internațională și europeană
Legislație națională
Exemple de activități practice:
informarea persoanei cu
handicap grav și a familiei acesteia
cu privire la drepturile și
obligațiile sale legale;
asistarea persoanei cu handicap grav în
relațiile cu autoritățile; sprijinirea
persoanei cu handicap grav în protecția
și exercitarea drepturilor sale față de
agențiile pentru ocuparea forței de muncă
și autoritățile locale etc.
-------
Textul este prelucrat automat din sursa indicată; numerotarea și legăturile pot conține erori. Referințele subliniate duc la actele citate, așa cum au fost identificate de noi.