Metodologia din 29 mai 2008

I. Descrierea proiectului

Obiectivele

a) Proiectul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului privind predarea cursului de Limbă, cultură și civilizație românească în unități de învățământ din state membre ale Uniunii Europene (Proiectul) are ca obiectiv principal predarea cursului extracuricular de Limbă, cultură și civilizație românească în unități de învățământ din țări ale Uniunii Europene unde prezența românească este relevantă.

b) Cursul valorifică identitatea culturală românească și o promovează în contextul unei Europe multiculturale și plurilingvistice.

c) Cursul asigură copiilor români care locuiesc în afara granițelor țării, pe teritoriul Uniunii Europene, condițiile necesare prezervării identității culturale.

d) Cursul urmărește facilitarea reintegrării elevilor în sistemul de învățământ românesc, în cazul revenirii lor în România.

Conținutul

a) Cursul este structurat pe toate nivelurile de învățământ preuniversitar, respectiv primar, gimnazial și liceal, în format de două ore pe săptămână.

b) Este un curs extracuricular , opțional.

c) Se adresează tuturor elevilor indiferent de naționalitate.

d) Programa cursului este aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului.

e) Manualele, suporturile de curs și materialele didactice sunt asigurate de Institutul Limbii Române.

f) Cursul este predat de personal didactic calificat.

g) Selecția personalului didactic implicat în desfășurarea Proiectului se realizează prin concurs de către Comisia de selecție aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului.

h) Personalul didactic implicat în predarea cursului de Limbă, cultură și civilizație românească este remunerat de Institutul Limbii Române, în regim plata cu ora, tariful fiind de 30,5 euro/oră brut.

i) O grupă de elevi conține în medie 12 elevi înscriși pe clase/vârstă/competențe, dar nu mai puțin de 7 elevi și nu mai mult de 24 de elevi.

j) Fiecare etapă de implementare a Proiectului se realizează în strânsă cooperare cu autoritățile cu responsabilități în domeniul educației din țările partenere.

Nivelul actual de implementare și resursele implicate

Începând din anul școlar 2007-2008, proiectul este implementat în unități școlare din Spania și Italia, după cum urmează:

a) în Spania, în comunitățile Madrid, Castilla la Mancha și Catalunya sunt implicate în proiect 22 de cadre didactice și aproximativ 1.500 de elevi, înscriși în 113 grupe, pentru care sunt predate în medie în fiecare lună 972 de ore de limbă, cultură și civilizație românească.

La cursuri sunt înscriși și elevi de altă origine decât română (spanioli, ucraineni, marocani, moldoveni etc.), reprezentând aproximativ 3% din totalul elevilor înscriși.

b) în Italia, în regiunile Lazio, Piemonte și Veneto sunt implicate 5 cadre didactice și aproximativ 400 de elevi, înscriși în 22 de grupe. În medie sunt predate în fiecare lună 198 de ore de limbă, cultură și civilizație românească.

În anul școlar 2008-2009 Proiectul este canalizat pe două direcții principale, și anume: continuare - dezvoltare și extindere. Continuarea dezvoltării se referă la sporirea numărului de participanți la cursul de Limbă, cultură și civilizație românească, a numărului unităților școlare în care se implementează Proiectul și a numărului de cadre didactice implicate. Extinderea Proiectului presupune implementarea sa în alte localități, regiuni, respectiv state membre ale Uniunii Europene.

II. Activitățile Proiectului

1. Elaborarea și aprobarea documentelor necesare punerii în aplicare

2. Selecția personalului care predă cursul de Limbă, cultură și civilizație românească

3. Pregătirea anului școlar, formarea continuă a personalului care predă cursul de Limbă, cultură și civilizație românească

4. Monitorizarea activității personalului implicat în proiect

5. Evaluarea activității personalului care predă cursul de Limbă, cultură și civilizație românească

6. Consilierea și sprijinirea persoanelor care predau cursul de Limbă, cultură și civilizație românească

7. Elaborarea calendarului de activități al Comisiei de implementare și coordonare a Proiectului

8. Ședințe de lucru

9. Remedierea eventualelor deficiențe și probleme survenite în timpul derulării proiectului

10. Evaluarea proiectului

III. Procedura privind selecția, încadrarea, monitorizarea și evaluarea personalului implicat în Proiectul Ministerului, Educației, Cercetării și Tineretului privind predarea cursului de Limbă, cultură și civilizație românească în unități de învățământ din state membre ale Uniunii Europene (curs LCCR)

Selecția și repartizarea

Selecția personalului didactic care predă cursul LCCR se realizează prin concurs, de către Comisia de selecție, numită prin ordin al ministrului, educației, cercetării și tineretului. Concursul este organizat de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului din România împreună cu Institutul Limbii Române și se desfășoară la sediile ambasadelor României în țările partenere, conform calendarului aprobat anual prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului.

1. Selecția personalului didactic care a predat cursul LCCR în anul școlar 2007-2008

Personalul didactic care a predat cursul în anul școlar 2007-2008 și care dorește continuarea activității și în anul școlar 2008-2009 este selectat cu prioritate de către Comisia de selecție numită prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului. Selecția acestuia se realizează în următoarele condiții:

a) are calificativ minim "bine" în anul școlar 2007-2008;

b) depune fișa de evaluare elaborată de ministerul educației, cercetării și tineretului, semnată de Comisia de evaluare, în perioada de depunere a dosarelor, conform calendarului;

c) depune cererea-tip de continuare a activității, conform calendarului.

Candidații care îndeplinesc cumulativ aceste condiții sunt declarați admiși de către Comisia de selecție numită prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului. Repartizarea se realizează în ședință publică, în prima etapă a ședinței publice. Ședința publică reprezintă activitatea prin care Comisia de selecție repartizează personalul didactic declarat admis în unitățile școlare propuse de autoritățile partenere.

2. Selecția personalului didactic care va preda cursul LCCR în anul școlar 2008-2009

Selecția personalului didactic care va preda cursul LCCR în anul școlar 2008-2009 se realizează prin concurs.

Înscrierea la concurs se face prin depunerea unui dosar care conține următoarele documente:

- lista documentelor cuprinse în dosar;

- formularul de înscriere completat;

- curriculum vitae în format european;

- copii legalizate de pe cartea de rezidență sau permisul de ședere în țara pentru care aplică candidatul;

- copii legalizate de pe următoarele acte de studii: diploma de bacalaureat, diploma de absolvire, diploma de licență, foaia matricolă pentru studiile universitare;

- copie de pe cartea/carnetul de muncă sau alt act doveditor privind vechimea în învățământ ( dacă este cazul);

- copie de pe atestatul de grad didactic ( dacă este cazul);

- certificat medical cu mențiunea "apt de muncă".

Notă: Cazierul judiciar se va depune doar în cazul în care candidatul este admis, în termen de 30 de zile de la data ședinței publice de repartizare.

Toate documentele enumerate sunt obligatorii. Sunt evaluate doar dosarele complete și depuse în termenele stabilite prin calendarul afișat pe pagina web a Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului. Dosarele complete se depun la sediile ambasadelor României în țările partenere, conform calendarului. Fiecare dosar primește la depunere un număr de înregistrare.

Concursul constă în:

a) evaluarea dosarului;

b) interviul.

a) Evaluarea dosarului

Evaluarea dosarului, prima etapă a selecției, constă în acordarea unui punctaj de către Comisia de selecție, care se constituie ca parte a punctajului final. Punctajul maxim pentru dosar este de 40 de puncte, distribuite astfel:

* Acte de studii:

- diplomă de licență în domeniul științelor umaniste - 10 puncte;

- diplomă de licență în alt domeniu decât cel al științelor umaniste - 4 puncte;

- diplomă de absolvire a colegiului de institutori și învățători - 9 puncte;

- diplomă de liceu pedagogic, cu specializarea învățător - 8 puncte

- diplomă de bacalaureat - 2 puncte.

Se punctează numai diploma cu punctajul cel mai mare.

* Grade didactice:

- gradul didactic 1 - 10 puncte;

- gradul didactic 2 - 8 puncte;

- gradul didactic definitiv - 6 puncte.

* Vechime în învățământ:

- 1 punct pentru fiecare an de activitate didactică, dar nu mai mult de 10 puncte.

* Dovada de absolvire a modulului psiho-pedagogic sau a disciplinelor corespunzătoare acestuia (foaie matricolă sau atestat) - 10 puncte.

b) Interviul

Punctajul maxim pentru interviu este de 60 de puncte, parte a punctajului final, distribuite pe următoarele probe:

- cunoașterea Proiectului, a programei cursului LCCR - 15 puncte;

- competențe de comunicare în limba țării pentru care optează candidatul - 15 puncte;

- prezentarea unui proiect didactic pe o temă aleasă din curricula cursului LCCR (maximum 2 pagini) - 15 puncte;

- prezentarea unui proiect cu tema "Promovarea Limbii, culturii și civilizației românești în țări ale Uniunii Europene" sau a unui proiect de deschidere interculturală pentru unități școlare din țara pentru care optează (maximum o pagină) - 15 puncte.

Susținerea fiecărei probe a interviului este obligatorie.

Calendarul privind selecția persoanelor care vor preda cursul LCCR se va afișa pe pagina de internet a Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului.

Rezultatele evaluării dosarului, ale interviului, precum și rezultatele finale ale concursului se afișează, de asemenea, pe pagina de internet a Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului. Se consideră admiși candidații care au dosarul complet și au susținut toate probele interviului.

3. Repartizarea personalului admis în urma selecției

Repartizarea candidaților admiși se realizează în ședință publică. Ședința publică cuprinde două etape, astfel:

a) Prima etapă - repartizarea cu prioritate a candidaților declarați admiși, care îndeplinesc condițiile pentru continuitate prevăzute la pct. 1, în ordine, astfel:

(i) în unitățile școlare în care au funcționat în anul școlar 2007-2008;

(îi) în alte unități școlare, în ordinea descrescătoare a punctajelor obținute la evaluarea activității din anul școlar 2007-2008.

În cazul punctajelor egale, departajarea candidaților se realizează luându-se în considerare, în ordine, următoarele criterii: apropierea de domiciliu; punctajul acordat pentru acte de studii, conform pct. 2 lit. a); gradul didactic.

b) A doua etapă - repartizarea în ordinea descrescătoare a punctajului a candidaților declarați admiși în urma selecției realizate în anul 2008.

În cazul punctajelor egale, departajarea candidaților se realizează luându-se în considerare, în ordine, următoarele criterii: punctajul obținut la interviu; punctajul acordat pentru acte de studii, conform pct. 2 lit. a); gradul didactic.

Persoanele declarate admise și care au optat pentru un număr de ore de predare a cursului LCCR sunt numite prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului.

IV. Monitorizarea activității Proiectului

Monitorizarea activității personalului didactic care predă cursul LCCR se realizează periodic, cel puțin de două ori într-un an școlar, de către Comisia de implementare și coordonare a Proiectului.

Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, prin Comisia de implementare și coordonare a Proiectului, organizează la începutul fiecărui an școlar o activitate de formare a personalului didactic care predă cursul LCCR.

Situațiile speciale apărute în derularea Proiectului sunt soluționate de Comisia de implementare și coordonare a Proiectului, în colaborare cu autoritățile responsabile din țările partenere.

V. Evaluarea personalului didactic din Proiect

Personalul didactic care predă cursul LCCR este evaluat anual de către Comisia de implementare și coordonare a Proiectului, utilizând instrumentele de lucru cuprinse în anexele nr. 2-5.

Fișa de post cuprinde principalele atribuții ale personalului didactic care predă cursul LCCR, în concordanță cu specificul Proiectului, al activității didactice și cu sistemul de învățământ din țara parteneră (anexa nr. 2).

Raportarea tehnică și narativă se întocmește lunar de către personalul didactic care predă cursul LCCR, pentru pontarea orelor efectuate în cadrul Proiectului (anexa nr. 3).

Fișa de (auto)evaluare a personalului didactic este structurată pe unități de competență, asociate cu indicatori de performanță, având la bază atribuțiile din fișa de post (anexa nr. 4).

Portofoliul profesorului reprezintă cartea de vizită a activității didactice, care permite păstrarea materialelor și organizarea acestora astfel încât ele să devină operaționale în activitatea didactică și de evaluare (anexa nr. 5).

Toate instrumentele de lucru se arhivează la sediul Institutului Limbi Române.

Rezultatele evaluării se comunică personalului implicat în Proiect, la finalul fiecărui an școlar.