Standard din 15 ianuarie 2016

Condițiile profesionale specifice pentru evaluarea și intervenția psihologică pentru persoanele diagnosticate cu tulburări din spectrul autist și cu tulburări de sănătate mintală asociate se raportează la obiectivele generale ale formării profesionale și sunt reglementate prin Standardele de Calitate în Serviciile Psihologice, SCSP, aprobate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România.

Obiectivele generale ale formării profesionale pentru psihologii cu drept de liberă practică urmăresc:

a) dezvoltarea capacității de înțelegere și însușire a noțiunilor de bază cu privire la tulburarea de spectru autist;

b) cunoașterea și aplicarea strategiilor metodologice de evaluare și intervenție psihologică adecvate;

c) cunoașterea particularităților și formarea deprinderilor psihodiagnostice și psihoterapeutice de lucru;

d) dezvoltarea abilităților de comunicare cu pacientul/beneficiarul și familia acestuia, formarea unei atitudini de respect și grijă în abordarea acestora;

e) aprofundarea cunoașterii și aplicării metodelor și tehnicilor de evaluare și asistență psihologică care și-au dovedit utilitatea în psihodiagnoza tulburării din spectrul autist, specifică evaluării clinice;

f) cunoașterea și abilitarea în utilizarea adecvată a interviului clinic, anamnezei și observației clinice specifice, ca principale metode de evaluare psihologică în psihologia clinică;

g) cunoașterea și certificarea inițială minimală pentru practicarea unei metode psihoterapeutice cu relevanță pentru intervenția comportamentală în cazul persoanelor diagnosticate cu tulburări din spectrul autist.

Obiective specifice ale formării profesionale pentru psihologii cu drept de liberă practică urmăresc îmbunătățirea cunoștințelor, abilităților și competențelor profesionale ale psihologului în ceea ce privește:

a) psihodiagnosticul și tabloul clinic al tulburării din spectrul autist;

b) însușirea metodelor și tehnicilor de evaluare și asistență psihologică adecvate, inclusiv a metodelor care și-au dovedit utilitatea în intervenție psihoterapeutică;

c) intervenția în managementul tulburărilor din spectrul autist asociate cu alte tulburări de sănătate mintală;

d) condițiile colaborării cu echipa terapeutică;

e) abordarea perioadelor de vulnerabilitate ale pacientului/beneficiarului și reprezentanților legali/aparținătorilor acestuia;

f) cunoașterea medicației farmacologice și a efectelor acesteia în cazul tulburărilor din spectrul autist;

g) psihoeducația pacienților/beneficiarilor și reprezentanților legali/aparținătorilor acestora;

h) consilierea reprezentanților legali/aparținătorilor în ceea ce privește managementul tulburărilor din spectrul autist;

i) adaptarea programelor de evaluare și intervenție psihologică în funcție de particularitatea cazurilor.

Condițiile cumulative privind recunoașterea și certificarea formatorilor în domeniu sunt reglementate în actele normative care reglementează formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică, particularizate, după cum urmează:

a) psiholog atestat în specialitatea psihologie clinică, consiliere psihologică sau psihoterapie, precum și psihopedagogie specială, după caz;

b) să dețină dreptul de supervizare profesională în specialitatea psihologie clinică, consiliere psihologică sau psihoterapie sau psihopedagogie specială, după caz, sau titlul de doctor în psihologie;

c) să facă dovada unei experiențe profesionale de minimum 5 ani în domeniul psihodiagnosticării și intervenției psihologice în cazul tulburărilor din spectrul autist.

În cazuri speciale, pentru asigurarea practicii de specialitate, pot participa în procesul de formare profesională al psihologilor cu drept de liberă practică, pentru asistarea programelor de formare profesională, medici specialiști cu specializare și experiență în domeniu de minimum 5 ani și psihologi cu drept de liberă practică cu o experiență practică de minimum 5 ani în domeniu sau care au realizat studii și cercetări științifice relevante în domeniul tulburărilor din spectrul autist, fără ca aceștia să poată depăși un procent de 50% din programa de formare profesională.

Recunoașterea și certificarea formatorilor în domeniul tulburărilor din spectrul autist se realizează de către Comitetul director sau de către un alt for/organ de conducere, pe bază de mandat, la propunerea Comisiei de psihologie clinică și psihoterapie sau a Comisiei de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, după caz, în cadrul procedurilor de avizare profesională a programelor de formare profesională specifice, la solicitarea furnizorilor de formare profesională avizați în domeniu.