Metodologia din 11 aprilie 2017

Anexa la ordinul ministrului educației naționale nr. 3623/11.04.2017

unde f 1 , f 2 , ... f n

reprezintă perioadele de exercitare a funcției de conducere (exprimate în zile calendaristice), iar p 1 , p 2 , ... p n

reprezintă punctajele corespunzătoare acestor perioade.

Anexa la ordinul ministrului educației naționale nr. 3623/11.04.2017

argumentative și a rapoartelor de etapă. Comisia de evaluare stabilește punctajele și calificativele aferente și le consemnează într-un raport justificativ. Raportul de etapă și raportul justificativ, împreună cu fișele de evaluare completate și semnate de toți membrii comisiei, sunt înaintate spre aprobare inspectorului școlar general, ,

respectiv directorului general al direcției generale care coordonează activitatea educativă extrașcolară din cadrul Ministerului Educației Naționale, în cazul Palatului Național al Copiilor.

(2) În procesul de evaluare pot fi luate în considerare și rezultate ale altor evaluări externe din perioada analizată prin diferite tipuri de inspecție (inspecție școlară, evaluare instituțională, rapoarte ale Corpului de Control al Ministrului Educației Naționale, note informative etc.), dacă acestea există și sunt corelate cu atribuțiile din fișa postului.

Art.

5

(1)

Persoanele

care

au

ocupat

o

funcție

de

conducere

la

nivelul

unităților

de învățământ/Palatului Național al Copiilor pe o perioadă mai mare decât perioada minimă prevăzută la art. 2 alin. (3) și care, la data evaluării, nu mai dețin această funcție, sunt anunțate în scris, la adresa de domiciliu, de către inspectoratul școlar/Ministerul Educației Naționale cu privire la demararea procedurii de evaluare a activității manageriale, pentru perioada în care au ocupat funcția de conducere respectivă.

(2)

Persoanele aflate în situația prevăzută la alin (1) vor solicita unităților de învățământ la care au ocupat funcția de conducere, pentru perioada pentru care se face evaluarea activității manageriale, copii "conform cu originalul" ale documentelor pe care le consideră necesare motivării punctajelor acordate în fișa de (auto)evaluare și elaborării raportului argumentativ. Unitățile de învățământ au obligația eliberării în termen de maximum 3 zile lucrătoare de la înregistrarea cererii a copiilor conforme cu originalul după documentele solicitate.

(3)

Pentru persoanele care ocupă o funcție de conducere în învățământul preuniversitar sau care se află în situația prevăzută la alin (1) și care nu depun Raportul argumentativ și Fișa de (auto)evaluare, în format letric, împreună cu o copie a fișei postului la registratura inspectoratului școlar/Ministerului Educației Naționale, evaluarea se realizează pe baza documentelor și a informațiilor rezultate din consultări în cadrul evaluării de etapă.

Anexa la ordinul ministrului educației naționale nr. 3623/11.04.2017

până la data de 30 septembrie a anului școlar următor celui pentru care se face evaluarea, calificativele acordate pentru activitatea desfășurată în anul școlar precedent, însoțite de copii ale fișelor de evaluare.

Anexa la ordinul ministrului educației naționale nr. 3623/11.04.2017

(2)

Rezultatul evaluării se concretizează în acordarea calificativului anual conform art. 6 alin. (1).

(3)

Eventualele contestații se adresează, în scris, consiliului de administrație al unității de învățământ particular, în termen de 5 zile lucrătoare de la comunicarea rezultatelor evaluării. La ședința consiliului de administrație al unității de învățământ particular în care se analizează contestațiile participă un reprezentant al inspectoratului școlar, altul decât cel care a făcut parte din comisia de evaluare, și directorul/directorul adjunct evaluat.

(4)

Hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ particular este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ, contestația reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare.

(5)

Punctajul final și calificativul se comunică în scris contestatarului, însoțite de copia fișei de evaluare, în termen de 3 zile lucrătoare de la data hotărârii consiliului de administrație.

Anexa 1

8

FIȘA CADRU DE (AUTO)EVALUARE - DIRECTOR

Numele și prenumele:

Unitatea de învățământ:

Perioada evaluată:

UNITATEA DE COMPETENȚĂ

I.

Proiectarea strategiei de coordonare și direcțiilor de dezvoltare a unității de învățământ:

16 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Asigură corelarea obiectivelor unității de învățământ cu cele stabilite la nivel național și local

învățământ și a celui teritorial cu cele specifice unității de învățământ așa cum sunt reflectate în proiectul școlii și alte documente manageriale

2

1.1.

Stabilirea obiectivelor cuprinse în documentele manageriale strategice și operaționale prin consultare/colaborare cu autoritățile publice locale, cu consultarea partenerilor sociali, în conformitate cu specificul unității de învățământ, ca parte integrantă a strategiei educaționale și a politicilor educaționale la nivelul inspectoratului școlar și a programului de guvernare în vigoare; evaluarea riscurilor ce pot afecta atingerea obiectivelor instituției , în calitate de entitate finanțată din fonduri publice:



Corelarea obiectivelor stabilite la nivelul sistemului național de



Elaborarea proiectului de curriculum al școlii privind:

o

aplicarea curriculumului național

o

dezvoltarea regională/locală de curriculum

o

curriculumul la decizia școlii



Elaborarea proiectului privind: activitatea extracurriculară (extra-clasa și extra-școală):

o

concursurile școlare la nivelul unității

o

simpozioane, conferințe



Asigurarea coerenței între curriculumul național și curriculum la decizia școlii



Asigurarea coordonării între diferitele discipline/module/cadre didactice



Rezolvarea "conflictelor de prioritate" - între reprezentanții diverselor discipline - în interesul copiilor/tinerilor

1.2.

Validarea obiectivelor la nivelul Consiliului de Administrație și asigurarea asumării acestora de personalul unității de învățământ:



Crearea și dezvoltarea unei culturi organizaționale care promovează și susține încrederea, creativitatea și inovarea, munca de calitate, spiritul de echipa și colaborarea



Aprecierea și recunoașterea meritelor și rezultatelor elevilor și ale personalului

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

2.

Asigură managementul strategic și operațional al unității de învățământ și este direct responsabil de calitatea educației furnizate de unitatea de învățământ

8

2.1.

Elaborarea și/sau revizuirea metodelor și procedurilor consemnate în documentele manageriale în concordanță cu principiile unui management eficient:



Existența procedurilor operaționale care reglementează activitățile principale ale fiecărui compartiment conform prevederilor legale



Existența autorizației sanitare, PSI etc., conform prevederilor legale



Organizarea activității de SSM conform legii



Organizarea activității PSI și ISU conform legii



Organizarea colectivelor de elevi (clase, grupe de studiu)



Completarea la zi a documentelor școlare



Calitatea activității manageriale: stilul de conducere (managerul susține implicarea personalului pentru dezvoltarea instituționala si creșterea calității actului didactic, stimulează lucrul în echipă, ia decizii corecte, transparență în decizie, tact și implicare în gestionarea conflictelor, este perceput ca leader și creează un climat adecvat), cu respectarea cerințelor legale

2.2.

Elaborarea și/sau revizuirea procedurile de monitorizare și autoevaluare a activității unității de învățământ:



Existența documentelor de evaluare și analiză, la nivelul:

-

Consiliului de administrație

-

Consiliului profesoral

-

CEAC

-

Comisiilor metodice

-

Compartimentelor funcționale



Elaborarea raportului anual cu privire la calitatea educației



Existența instrumentelor de evaluare a calității serviciilor educaționale și a gradului de satisfacție a beneficiarilor (fișe de evaluare, chestionare etc.)



Controlul și monitorizarea procesului instructiv-educativ prin:

-

numărul asistențelor la ore conform legislației (ore, catedre, activități extra-clasă)

-

activitățile de formare organizate în unitatea de învățământ

-

întâlniri formale, informale cu cadrele didactice

-

evaluări interne, simulări organizate la nivelul unității de învățământ pentru stabilirea nivelului de pregătire a elevilor

-

întâlniri cu elevii/părinții în vederea evaluării calității procesului de predare-învățare

9

10

Anexa 1

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

legii:



Funcționarea comisiei de asigurare a calității la nivelul școlii, conform

o

asigurarea standardelor de funcționare ale unității

o

urmărirea și evaluarea continuă a rezultatelor învățării

o

întocmirea rapoartelor RAEI



Elaborarea rapoartelor privind activitatea de asigurare a calității ofertei educaționale și a programelor de îmbunătățire a calității educației, cu respectarea Legii nr. 87/2006 privind asigurarea calității în educație



Întocmirea rapoartelor semestriale și anuale de activitate a unității școlare



Existența planurilor de măsuri și de îmbunătățire a deficiențelor

2.3.

Stabilirea obiectivelor, activităților, responsabilităților și termenelor de realizare în PDI/PAS și în programele de dezvoltare a sistemelor de control managerial, ,în acord cu codul de control intern :



Existența și calitatea documentelor de proiectare-planificare cu respectarea prevederilor Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare și a Regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar și ale ordinelor și instrucțiunilor specifice:

-

la nivelul școlii: programe manageriale anuale, rapoarte semestriale, anuale, materiale de analiză

-

la nivelul compartimentelor: planuri de activitate, rapoarte semestriale, anuale, materiale de analiză

-

la nivelul comisiilor metodice: planuri anuale, rapoarte semestriale și anuale, materiale de analiză



Existența ofertei educaționale cu respectarea prevederilor Legii educației naționale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare



Existența strategiei de marketing educațional pentru unitatea școlară cu respectarea prevederilor Legii educației naționale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare și a Legii nr. 87/2006 privind asigurarea calității în educație



Componența, planificarea întâlnirilor, temele întâlnirilor, documente, procese verbale, rapoarte de activitate, hotărâri, anexe ale:

-

Consiliul de administrație

-

Consiliul profesoral

-

CEAC

-

Comisiilor metodice, cu respectarea prevederilor legislației în vigoare



Implementarea controlului managerial intern conform prevederilor legale



Organizarea compartimentelor funcționale ale unității școlare - decizii de numire a persoanelor cu funcții/atribuții de conducere/coordonare

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

reglementează activitatea unității, accesul personalului la aceste documente

3.

Propune in consiliul de administrație, spre aprobare, proiectul de buget corelat cu domeniile de activitate și ale PDI/PAS

2

4.

P ropune inspectoratului școlar, spre aprobare, proiectul planului de școlarizare, avizat de consiliului de administrație

2

5.

Elaborează proiectul de încadrare cu personal didactic de predare, precum și schema de personal didactic auxiliar și nedidactic și le supune, spre aprobare, consiliului de administrație

2



Existenta

documentelor legislative si a altor acte normative care



Constituirea comisiilor/stabilirea responsabililor pentru aplicarea normelor

3.1.

Proiectarea bugetului unității de învățământ, corelat cu domeniile de activitate și ale PDI/PAS, precum și asigurarea aprobării în C.A.:



Elaborarea proiectului de Buget de venituri si cheltuieli, pe surse de finanțare, în conformitate cu prevederile legale



Elaborarea Programului de achiziții publice, conform legii



Întocmirea documentației pentru primirea finanțării necesare lucrărilor și obiectivelor de investiții

3.2.

Realizarea listei de priorități a cheltuielilor corespunzătoare etapei, pe principiile necesității și oportunității și aprobarea în consiliul de administrație, în conformitate cu prevederile legale:



Repartizarea fondurilor alocate, conform legii, pe capitole de cheltuieli și articole bugetare

în conformitate cu legislația în vigoare

4.1.

Fundamentarea planului de școlarizare pe analiza de nevoi realizată la nivelul unității/zonei și pe prevederile PRAI și PLAI

4.2.

Elaborarea proiectului planului de școlarizare la nivelul unității de învățământ

4.3.

Supunerea spre avizare consiliului de administrație a proiectului planului de școlarizare la nivelul unității de învățământ

5.1.

Întocmirea proiectului de încadrare:



Întocmirea corectă a fișei de vacantare și prezentarea ei la termenul stabilit serviciului Personal



Întocmirea corectă a statului de funcții și prezentarea în termenul stabilit la serviciul Plan



Întocmirea corectă a statului de personal și prezentarea în termenul stabilit la serviciului Plan

5.2.

Asigurarea aprobării în C.A. a proiectului de încadrare

11

12

Anexa 1

II.

Organizarea activităților unității de învățământ:

14 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Întocmește, conform legii, fișele

posturilor pentru personalul din subordine

1.3 Realizarea încadrării corecte pe post a cadrelor didactice și a personalului didactic auxiliar și a personalului nedidactic

3

2.

Răspunde de selecția, angajarea și

încetarea raporturilor de muncă ale personalului din unitate, precum și de selecția personalului nedidactic

2

3.

Îndeplinește

atribuțiile prevăzute de actele normative în vigoare privind mobilitatea personalului didactic

2

4.

Coordonează procesul de

obținere a autorizațiilor și avizelor legale necesare funcționării unității de învățământ

2

1.1.

Elaborarea fișelor de post ale angajaților în conformitate cu atribuțiile postului și cu organigrama unității de învățământ. Existența fișei postului pentru fiecare categorie de personal și pentru fiecare funcție

1.2.

Repartizarea concretă a sarcinilor, potrivit atribuțiilor compartimentelor și posturilor. Realizarea încadrării corecte pe post a cadrelor didactice și a personalului didactic auxiliar și a personalului nedidactic

2.1

Selectarea personalului în concordanță cu legislația în vigoare:



Realizarea procedurilor de ocupare a posturilor și catedrelor vacante pentru personalul din subordine - conform normelor legale

2.2

Încadrarea/angajarea personalului în concordanță cu legislația în vigoare

2.3

Încadrarea în normativul de personal didactic și nedidactic

2.4

Încheierea contractelor de muncă cu personalul didactic și nedidactic, conform prevederilor legale în vigoare

3.1.

Gestionarea etapelor de mobilitate a personalului didactic, în conformitate cu prevederile Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar

4.1.

Asigurarea obținerii autorizațiilor și avizelor legale necesare funcționării unității de învățământ:



Existența autorizației sanitare, PSI etc., conform prevederilor legii



Organizarea activității de SSM conform legii



Organizarea activității PSI și ISU conform legii

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

5.

Încheierea de contracte cu agenții economici, ONG și alte

organizații privind derularea proiectelor

5.1. Existența contractelor încheiate și derulate cu agenții economici, ONG și alte organizații privind derularea proiectelor

2

6.

Lansează

proiecte de parteneriat cu unități de învățământ similare din Uniunea Europeană sau din alte zone

pentru proiecte, programe

3

6.1

Implicarea unității de învățământ în proiecte de parteneriat cu unități de învățământ similare din Uniunea Europeană sau din alte zone:



Identificarea surselor de finanțare și a posibilităților de aplicare pentru proiecte europene și proiecte comunitare



Existența unei planificări cu privire la accesarea proiectelor europene



Depunerea aplicațiilor pentru proiectele europene și a proiectelor FSE



Organizarea echipelor care lucrează la proiecte: scrierea aplicațiilor, implementarea proiectelor



Implementarea proiectelor aprobate și gestionarea corectă a documentelor



Elaborarea rapoartelor cu privire la calitatea proiectelor și a impactului acestora în activitatea elevilor și cadrelor didactice



Oferirea cadrului logistic (spații, aparatură, expertiză/consultanță etc.)

13

14

Anexa 1

III.

Conducerea/coordonarea activității unității de învățământ:

16 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1

Implementează planul

managerial al unității de învățământ

2

2

Stabilește, prin decizie, componența

catedrelor și comisiilor din cadrul unității de învățământ, numește coordonatorii

structurilor care aparțin de unitatea de învățământ.în baza hotărârii consiliului de

administrație

2

3

Propune consiliului de administrație, spre aprobare, Regulamentul de organizare și funcționare al unității de învățământ

3.1. Propunerea spre aprobare consiliului de administrație a ROFUI și Regulamentului intern

1

4

Prezintă, anual, un raport asupra calității educației în unitatea de învățământ

1

1.1

Implementarea planului managerial prin alocarea resurselor umane, materiale financiare planificate:



existența procedurilor de monitorizare a stadiului implementării planului managerial



stabilirea măsurilor remediale

1.2

Respectarea termenelor stabilite prin planul managerial

2.1

Constituirea și emiterea deciziilor de constituire a comisiilor și grupurilor de lucru la nivelul unității de învățământ: cadre didactice, personal nedidactic, părinți, elevi, în baza hotărârii consiliului de administrație

2.2

Emiterea deciziei de constituire a comisiei SCMI prin respectarea standardelor de calitate

2.3

Desemnarea coordonatorilor structurilor unităților cu personalitate juridică în baza hotărârii consiliului de administrație

4.1

Propunerea spre aprobarea consiliului de administrație a raportului privind calitatea educației

4.2

Prezentarea raportului în consiliul profesoral și în consiliul reprezentativ al părinților

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

5

Elaborează

instrumente interne de lucru, utilizate în

activitatea de îndrumare, control și evaluare a tuturor activităților care se desfășoară in unitatea de învățământ și le supune spre aprobare consiliului de administrație

4

5.1.

Activitatea de îndrumare, control și evaluare a activităților se bazează pe utilizarea unor instrumente interne de lucru:



Existența instrumentelor de evaluare a calității serviciilor educaționale și a gradului de satisfacție a beneficiarilor (fișe de evaluare, chestionare etc.)



Controlul și monitorizarea procesului instructiv-educativ prin:

-

numărul asistențelor la ore conform legislației (ore, catedre, activități extra-clasă)

-

activitățile de formare organizate în unitatea de învățământ

-

întâlniri formale, informale cu cadrele didactice

-

evaluări interne, simulări organizate la nivelul unității de învățământ pentru stabilirea nivelului de pregătire a elevilor

-

întâlniri cu elevii/părinții în vederea evaluării calității procesului de predare-învățare



Funcționarea comisiei de asigurare a calității la nivelul școlii, conform Legii nr. 87/2006 privind asigurarea calității în educație:

-

asigurarea standardelor de funcționare ale unității

-

urmărirea și evaluarea continuă a rezultatelor învățării

-

întocmirea rapoartelor RAEI



Elaborarea rapoartelor privind activitatea de asigurare a calității ofertei educaționale și a programelor de îmbunătățire a calității educației, cu respectarea Legii nr. 87/2006 privind asigurarea calității în educație



Întocmirea rapoartelor semestriale și anuale de activitate a unității școlare Existența planurilor de măsuri și îmbunătățire a deficiențelor

15

16

Anexa 1

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

6

Asigură, prin șefii catedrelor și responsabilii comisiilor metodice, aplicarea planului de învățământ, a programelor școlare și

a metodologiei privind evaluarea rezultatelor școlare

4 *

7

Controlează, cu sprijinul șefilor de catedra/responsabililor

comisiilor metodice, calitatea procesului instructiv- educativ, prin verificarea documentelor, prin asistențe la ore și prin participări la diverse activități educative extracurriculare și extrașcolare.

În cursul unui an școlar, directorul efectuează săptămânal 4 asistențe la orele de curs, astfel încât fiecare cadru didactic să fie asistat cel puțin o dată pe semestru

2

6.1

Procurarea documentelor curriculare si a bazei logistice necesare:



manuale, auxiliare curriculare



cărți pentru bibliotecă



logistica

6.2

Verificarea aplicării planurilor-cadru de învățământ

6.3

Verificarea și avizarea planificărilor calendaristice ale cadrelor didactice și ale comisiilor metodice

6.4

Analizarea rezultatelor școlare ale elevilor:



Elaborarea/operaționalizarea criteriilor de monitorizare și evaluare a calității educației școlare



Analizarea rezultatelor la testele inițiale, evaluări, simulări și propunerea soluțiilor de îmbunătățire



Analizarea rezultatelor obținute la evaluarea națională/bacalaureat



Analizarea rezultatelor obținute la olimpiadele și concursurile școlare recunoscute de inspectoratul școlar sau Ministerul Educației Naționale

7.1

Efectuarea de asistențe la ore, cel puțin una pe semestru la fiecare cadru didactic

7.2

Verificarea documentele școlare ale cadrelor didactice și comisiilor

7.3

Participarea la activități educative extrașcolare

17

IV.

Motivarea/antrenarea personalului din subordine:

E puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Coordonează

comisia de salarizare și aprobă trecerea personalului salariat al unității de învățământ, de la o gradație salarială la alta, în condițiile prevăzute de legislația în

vigoare

2

2.

Răspunde de evaluarea periodică și motivarea personalului

fișelor/procedurilor existente, cu respectarea metodologiilor în vigoare, în conformitate cu atribuțiile și sarcinile din fișa postului

2.3 Asigurarea cadrului instituțional pentru participarea personalului la procesul decizional prin colectivele și organele de conducere colectivă existente: colectivele de catedră, Consiliul de Administrație și Consiliul Profesoral

2.4 Asigurarea condițiilor de perfecționare profesională a personalului, conform prevederilor legislației în vigoare

2

3.

Apreciază

personalul didactic de predare și de instruire practică, la inspecțiile pentru obținerea gradelor didactice, precum și pentru acordarea gradațiilor de merit

2

1.1.

Promovarea și salarizarea personalului cu respectarea prevederilor legale în vigoare. Realizarea procedurilor de evaluare si promovare a personalului

2.1.

Evaluarea anuală a activității personalului unității de învățământ pe baza

2.2.

P reocuparea de motivare a personalului ținând cont de rezultatele evaluărilor:



Repartizarea echitabilă și în conformitate cu criteriile naționale și locale, a stimulentelor materiale și morale stabilite prin lege pentru personalul unității



Stimularea prin mijloace materiale și morale, a formării, autoformării și dezvoltării profesionale.

3.1

Participarea la inspecțiile de specialitate pentru acordarea gradelor didactice

3.2

Întocmirea aprecierii pentru cadrele didactice care solicită înscrierea la concursul pentru obținerea gradației de merit

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

4.

Informează inspectoratul școlar cu privire la rezultatele de excepție ale personalului

didactic, pe care îl propune pentru conferirea

distincțiilor și premiilor, conform prevederilor legale

4.1. Propunerea conferirii de distincții și premii pentru personalul didactic din unitatea de învățământ

2

18

19

V.

Monitorizarea/evaluarea/controlul activităților din unitatea de învățământ:

30 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Coordonează și răspunde de colectarea datelor statistice pentru sistemul național de

indicatori pentru educație, pe care le transmite inspectoratului școlar și răspunde

de introducerea datelor in Sistemul de Informații Integrat al Învățământului din Romania (SIIIR)

2

2.

Asigură arhivarea documentelor oficiale și școlare, răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea,

anularea,

completarea și gestionarea actelor de studii și a

documentelor de evidență școlară

2.1. Monitorizarea arhivării și păstrării documentelor școlare oficiale, cu respectarea legii

2.2 Monitorizarea, întocmirea, completarea și gestionarea documentelor școlare, cu respectarea legislației în vigoare

2

1.1

Colectarea datelor statistice pentru sistemul național de indicatori pentru educație și monitorizarea introducerii datele în SIIIR, în termenele solicitate

1.2

Monitorizarea gestionării bazelor de date specifice unității de învățământ

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

3.

Realizează procedurile disciplinare și de rezolvare a contestațiilor, conform prevederilor Legii nr. 53/2003, cu modificările și completările ulterioare și a Legii educției naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare

3.1 Asigură respectarea prevederilor legale în soluționarea abaterilor disciplinare, de rezolvare a petițiilor înregistrate la nivelul unității de învățământ

3

4.

Aplică sancțiunile prevăzute de regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar și de regulamentul intern pentru abaterile disciplinare săvârșite de elevi*

4.1 Respectarea ROFUIP Și ROFUI în cazul abaterilor disciplinare săvârșite de elevi

2*

5.

Asigură aplicarea și respectarea normelor de sănătate și securitate în muncă

1

6.

Monitorizează activitatea cadrelor didactice debutante și sprijină

integrarea acestora in colectivul unității de învățământ

2

5.1.

Asigurarea instruirii personalului privind normele de SSM

5.2.

Asigurarea asistenței sanitare și a condițiilor optime de muncă, conform normelor de SSM

6.1

Monitorizarea aplicării planului de dezvoltare personală a debutanților.

6.2

Consilierea profesională a cadrelor didactice debutante

6.3

Organizarea activității de mentorat în unitatea de învățământ

20

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

7.

Răspunde de asigurarea manualelor

școlare pentru elevii din învățământul obligatoriu, conform prevederilor legale. Asigură personalului didactic condițiile necesare pentru studierea și alegerea manualelor pentru elevi

7.1 Stabilirea, prin decizie, a responsabilului cu manualele

7.2. Identificarea și comunicarea necesarului de manuale către inspectoratul școlar/Ministerul Educației Naționale

7.3 Monitorizarea distribuirii manualelor către elevi

7.4 Controlarea recuperării manualelor la sfârșitul anului școlar

1

8.

Răspunde de

stabilirea necesarului de burse școlare și a altor facilități la nivelul unității de învățământ, conform legislației în vigoare

2*

9.

Răspunde de încadrarea in bugetul aprobat al unității de învățământ

2

8.1.

Coordonarea comisiei de acordare a burselor școlare:



Alocarea burselor și distribuirea alocațiilor de stat pentru copii, a abonamentelor gratuite și a celorlalte forme de ajutor stabilite prin lege

9.1.

Încadrarea în bugetul aprobat al unității de învățământ:



Realizarea execuției bugetare, în conformitate cu prevederile legale



Administrarea eficienta a resurselor materiale



Încheierea exercițiului financiar, cu respectarea normelor legale referitore la destinația fondurilor, în conformitate cu legislația în vigoare



Întocmirea documentelor și a rapoartelor tematice curente și speciale, cerute de inspectoratul școlar, Ministerul Educației Naționale sau alte instituții abilitate prin lege

21

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

10.

Se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale

2

11.

Răspunde de realizarea, utilizarea, păstrarea, completarea și modernizarea bazei

materiale a unității de învățământ

2

12.

Urmărește modul de încasare a veniturilor

12.1. Respectarea termenelor și legalitatea încasării veniturilor

1

13.

Răspunde în ceea ce privește necesitatea, oportunitatea și legalitatea angajării și utilizării creditelor bugetare, în limita și cu destinația aprobate prin bugetul propriu

13.1. Întocmirea documentelor legale privind managementul financiar

Monitorizarea întocmirii documentelor legale privind execuția financiară

13.2 Urmărește aprobarea deciziilor de natură financiară în consiliul de administrație, numai dupa precizarea temeiului legal in vigoare

2

14.

Răspunde de integritatea și buna funcționare a bunurilor aflate în administrare

2

10.1.

Atragerea și utilizarea resurselor extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale:



Utilizarea fondurilor extrabugetare conform priorităților stabilite în proiectele și programele școlii și în bugetul de venituri și cheltuieli



Evaluarea realizării planului de achiziții și al utilizării fondurilor extrabugetare



Asigurarea de servicii (consultanță și expertiză, bază logistică, micro- producție, oferirea de spații pentru diverse activități etc.) în contrapartidă pentru organizații, ca surse alternative de finanțare

11.1

Respectarea standardelor de dotare minimală a unității de învățământ

11.2

Existenta si funcționarea comisiei de recepție a bunurilor materiale

11.3

Organizarea inventarierii anuale a patrimoniului unității, cu respectarea legii

11.4

Preocuparea privind utilizarea, păstrarea, completarea și modernizarea bazei materiale a unității de învățământ

14.1

Asigurarea nivelului optim privind păstrarea integrității și funcționalitatea bunurilor aflate în administrare

14.2

Asigurarea nivelului satisfacției beneficiarilor privind dotarea și funcționalitatea bunurilor aflate în administrare

22

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

15.

Răspunde de organizarea și ținerea la zi a contabilității și prezentarea la termen a bilanțurilor contabile și a conturilor de execuție bugetară

2

16.

Răspunde de întocmirea corectă și la termen a statelor lunare de plată a drepturilor salariale

16.1. Asigurarea întocmirii corecte și la termen a statelor de plată

2

15.1

Asigurarea respectării legii în întocmirea documentelor financiar contabile. Arhivarea și păstrarea documentelor financiar-contabile conform prevederilor legale:



Asigurarea transparenței în elaborarea și execuția bugetară

15.2

Supunerea spre aprobarea consiliului de administrație a raportului de execuție bugetară

23

24

VI.

Relații de comunicare:

10 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Răspunde de transmiterea corectă și la termen a datelor solicitate de inspectoratul școlar

3

2.

Raportează în

timpul cel mai scurt orice situație de natură să afecteze procesul instructiv educativ sau imaginea școlii

1

3.

Colaborează cu autoritățile administrației publice locale și consultă partenerii sociali și reprezentanții părinților și elevilor

afaceri, reprezentanți ai Bisericii și ai organizațiilor culturale etc., privind creșterea adecvării ofertei educaționale a școlii la specificul comunitar

3

1.1.

Asigurarea comunicării și fluxului informațional la nivelul unității de învățământ, conform procedurilor

1.2.

Întocmirea documentelor și a rapoartelor tematice curente și speciale, cerute de inspectoratul școlar, Ministerul Educației Naționale sau alte instituții abilitate prin lege

1.3.

Respectarea termenelor de raportare a datelor solicitate de inspectoratul școlar

2.1.

Respectarea procedurii de comunicare intra și interinstituțională

3.1.

Dezvoltarea și menținerea legăturii cu autoritățile administrației publice locale

3.2.

Consultarea reprezentanților părinților și ai elevilor

3.3.

Colaborarea cu organizații neguvernamentale și alte instituții ale societății civile, cu instituții de specialitate în vederea schimbului de informații și a stabilirii de activități comune

3.4.

Organizarea de întâlniri periodice cu reprezentanții comunității locale: membri în organele alese de conducere de la nivel local, părinți, oameni de

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

4.

Aprobă vizitarea

unității de învățământ de către persoane din afara unității, inclusiv de

către reprezentanți

ai mass-media (fac excepție de la aceasta prevedere reprezentanții instituțiilor cu drept de îndrumare și control asupra

unităților de învățământ, precum și persoanele care participa la procesul de monitorizare și evaluare a calității sistemului de învățământ)

1

5.

Se consultă cu reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învățământ preuniversitar

1

6.

Manifestă loialitate față de unitatea de învățământ

1

4.1.

Elaborarea procedurii de acces în unitatea de învățământ

4.2.

Comunicarea cu mass-media respectând principiul transparenței și asigurării accesului la informații de interes public

5.1.

Respectarea prevederilor legale în procesul de consultare a reprezentanților organizațiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învățământ preuniversitar

5.2.

Organizarea și funcționarea comisiei paritare la nivel de unitate

6.1.

Promovarea imaginii unității de învățământ, prin activități specifice, la nivel local, județean/național

25

26

VII.

Pregătire profesională:

6 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ ȘI INDICATORI DE CALITATE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Monitorizează activitatea de formare continuă a personalului din unitate

1.1.

Întocmirea analizei nevoilor de formare profesională prin raportare la competențele necesare realizării sarcinilor incluse în fișa postului

1.2.

Implementarea planului de formare existent în unitatea de învățământ

1.3.

Selectarea personalului pentru care se impune participarea la forme de perfecționare/formare pe baza unor criterii specifice și transparente

1.4.

Evaluarea periodică a eficienței activității de perfecționare/formare și identificarea măsurilor de ameliorare

2

2.

Coordonează realizarea planurilor de formare profesională

2.1

Asigurarea aprobării Planului de formare/dezvoltare profesională în consiliul de administrație al unității de învățământ

2.2

Participarea la cursuri de formare/dezvoltare profesională

3

3.

Monitorizează implementarea planurilor de formare profesională a personalului didactic de predare, didactic-auxiliar și nedidactic

3.1

Asigurarea implementării optime a planurilor de formare profesională a personalului didactic de predare, didactic-auxiliar și nedidactic

1

Total punctaj:

100

*

Inspectoratul școlar va decide redistribuirea punctajelor în funcJie de specificul unităJii de învăJământ

Punctaj total: 100 puncte

Director/director adjunct evaluat,

85 - 100 puncte: calificativul "Foarte bine";

Numele și prenumele:

70 - 84,99 puncte: calificativul "Bine";

Semnătura:

60 -69,99 puncte: calificativul "Satisfăcător";

sub 60 puncte: calificativul "Nesatisfăcător".

Data:

Comisia de evaluare,

Comisia de contestații,

Membri,

Semnătura:

1.

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

2.

Numele

și

prenumele:

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

3 .

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Secretari,

4 .

Numele

și

prenumele:

1.

Numele

și

prenumele:

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

2.

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Președinte,

Numele și prenumele:

Numele și prenumele:

27

Semnătura:

28

FIȘA CADRU DE (AUTO)EVALUARE A DIRECTORULUI ADJUNCT

Numele și prenumele:

Unitatea de învățământ:

Perioada evaluată:

UNITATEA DE COMPETENȚĂ

I.

Proiectarea strategiei de coordonare și direcțiilor de dezvoltare a unității de învățământ:

15 puncte

Anexa 2

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERIILE DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Colaborează cu directorul unității de învățământ la conceperea planului managerial propriu în concordanță cu planul de dezvoltare instituțională

3

2.

Colaborează cu directorul unității de învățământ la elaborarea materialelor de proiectare, planificare și evaluare a activității desfășurate în unitatea de învățământ

3

3.

Colaborează cu directorul școlii, consiliul de administrație și consiliul profesoral la alcătuirea și promovarea ofertei educaționale privind planul de școlarizare

pentru anul școlar următor

3

1.1.

Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea Planului de dezvolatare instituțională și a Planului managerial al unității de învățământ prin corelarea cu planul managerial al inspectoratului școlar

1.2.

Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea planului managerial al unității de învățământ prin operaționalizarea direcțiilor de acțiune stabilite la nivelul inspectoratului școlar

1.3.

Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea documentelor manageriale ale unității de învățământ prin raportarea la indicatorii cuantificabili de realizare

1.4.

Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea documentelor manageriale ale unității de învățământ prin precizarea și planificarea tuturor resurselor necesare

2.1.

Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea documentelor de proiectare

2.2.

Participă, în colaborare cu directorul, la proiectarea documentelor de planificare

2.3.

Participă, în colaborare cu directorul, la proiectarea elementelor de evaluare a activității din unitatea de învățământ

3.1.

Participă, în colaborare cu directorul, la alcătuirea și promovarea ofertei educaționale

4.

Realizează împreuna cu directorul proiectul de încadrare cu personal didactic din unitatea de învățământ

4.1. Participă, în colaborare cu directorul, la elaborarea proiectului de încadrare cu personal didactic de predare al unității de învățământ

3

5.

Planifică stagiile de pregătire practică săptămânală/comasată/laboratoarele tehmice de profil

5.1. Proiecteză/planifică stagiile de pregătire practică

3

II.

Organizarea activităților unității de învățământ:

15 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERIILE DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Răspunde, alături de directorul unității de învățământ, de asigurarea desfășurării

procesului instructiv-educativ

1.1. Participă, în colaborare cu directorul, la organizarea activităților unității de învățământ, conform obiectivelor stabilite în documentele manageriale

5

2.

Organizează examenele, olimpiadele și

concursurile școlare care se desfășoară la nivelul unității de învățământ

2.1. Asigură resursa umană și materială pentru desfășurarea examenelor, olimpiadelor și concursurilor școlare

5*

3.

Elaborează o planificare a asistențelor, în concordanță cu planul managerial al unității de învățământ, aprobat de director, astfel încât să se realizeze asistențe la ore, iar fiecare cadru didactic să fie asistat cel putin o

data pe semestru

3.1.Planifică semestrial asistențele la ore

2

4.

Înlocuiește directorul și îndeplinește atribuțiile delegate pe o perioadă determinată

în lipsa directorului, în baza unei decizii

4.1. Exercită atribuțiile delegate pe baza deciziei directorului

3

29

III.

Conducerea/coordonarea activității unității de învățământ:

20 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERIILE DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1

Coordonează activitățile de realizare a ofertei școlii pentru disciplinele

1.1 Centralizează documentația specifică disciplinelor opționale

2*

opționale/curriculumul în dezvoltare locală

(CDL)

2

Coordonează, alături de directorul unității școlare și cadrele didactice responsabile, activitățile de pregatire organizate pentru elevii care participă la olimpiade, concursuri pe discipline de învățământ, examene

naționale

2.1 Realizează graficul pregătirii

2*

3

Răspunde de examene, de situații neîncheiate, corigențe și diferențe, la solicitarea directorului

3.1 Verifică existența deciziilor de numire a comisiilor, a cataloagelor de examen, a subiectelor și biletelor pentru

examenele orale și înregistrarea rezultatelor în documentele școlare

3*

4

Coordonează, alături de directorul unității școlare și de membrii consiliului de administrație întocmirea bazelor de date și a situațiilor statistice la nivelul unității de

învățământ

3

5

Coordonează, îndrumă și monitorizează implementarea și dezvoltarea sistemului de control intern managerial (SCMI) din cadrul unității școlare

10

4.1

Verifică actualizarea datelor în bazele de date specifice unității de învățământ

5.1

Gestionează implementarea SCMI prin respectarea standardelor de calitate

5.2

Implementează și asigură revizuirea periodică a procedurilor privind controlul intern al unității de învățământ, conform legislației în vigoare

5.3

Asigură existența fișelor/formularelor de identificare, descriere și evaluare a riscurilor

5.4

Asigură existența registrului riscurilor la nivelul unității.

5.5

Identifică și inventariază funcțiile sensibile

30

IV.

Motivarea/antrenarea personalului din subordine:

5 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERIILE DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare, precum: sponsorizări, donații,

consultanță, colectare de materiale și lansare de proiecte cu finanțare internă sau externă

1.1 Asigură parteneriate în vederea obținerii de fonduri extrabugetare/materiale/echipamente/servicii/premii pentru susținerea activităților școlare și extrașcolare

5

31

V.

Monitorizarea/evaluarea/controlul activităților din unitatea de învățământ:

25 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERIILE DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE

PUNCTAJ MAXIM *

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Urmărește prin responsabilii ariilor curriculare/șefi de catedră, aplicarea planurilor-cadru de învățământ, a programelor școlare și a metodologiei privind evaluarea rezultatelor școlare;

3

2.

Controlează, cu sprijinul responsabililor ariilor curriculare/șefilor de catedră, calitatea procesului instructiv-educativ

3

3.

Răspunde, alături de directorul unității de învățământ, de respectarea normelor de igienă școlară, de protecție a muncii, de protecție civilă si de pază contra incendiilor în întreaga

instituție

2

4.

Colaborează la elaborarea diverselor instrumente de evaluare a activității personalului didactic de predare, didactic auxiliar și nedidactic

2

5.

Verifică, alături de directorul școlii, efectuarea serviciului pe școală de către personalul didactic și de către elevi

.

2

1.1

Verifică aplicarea planurilor-cadru de învățământ

1.2

Verifică planificările calendaristice ale cadrelor didactice

2.1

Analizează rezultatele școlare ale elevilor

3.1

Asigură completarea carnetelor individuale de protecție a muncii

3.2

Monitorizează graficul de instruire NTSM și PSI

3.3

Coordonează exercițiile de evacuare în caz de cutremur sau incendiu

4.1

Întocmește instrumente de evaluare a activităților specifice unității de învățământ

5.1

Întocmește graficul serviciului pe școală pentru personalul didactic

5.2

Realizează planificarea elevilor pentru serviciul pe școală

6.

Colaborează la elaborarea și/sau modificarea

fișei postului angajaților/fișei de evaluare anuală a personalului

6.1 Asigură existența și completarea fișelor de evaluare a personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic

2

7.

Monitorizează inserția absolvenților pe piața muncii.

7.1 Întocmește situația inserției absolvenților în forma superioară de învățământ/piața muncii

3*

8.

Consemnează în condica de prezență absențele și întârzierile la ore ale personalului didactic de predare, precum și ale personalului didactic auxiliar și nedidactic

8.1 Verifică completarea condicilor de prezență

3

9.

Monitorizează instruirea practică

9.1 Realizează repartizarea elevilor pentru efectuarea orelor de instruire practică la ateliere școală/agenți economici

9. Verifică periodic prezența elevilor la orele de instruire practică

3*

1

0,

Împreună cu directorul unității de învățământ se ocupă de problemele legate de asistențe la ore și prezența personalului didactic la ore

10.1 Asistă la ore de curs conform graficului pe școală și completează fișele de asistență corespunzătoare

2

32

VI.

Relații de comunicare:

10 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERIILE DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Dispune afișarea noutăților legislative la avizierele școlii

2

2.

Mediază/negociază/rezolvă stările conflictuale sau accidentele de muncă la

nivelul unității și informează directorul de modul în care a soluționat fiecare problemă

2

1.1

Urmărește actualizarea informației pe site-ul unității școlare

1.2

Asigură existența documentelor legislative la punctul de documentare și informare al unității de învățământ

2.1

Urmărește rezolvarea petițiilor/reclamațiilor/sesizărilor întregistrate în unitatea de învățământ

2.2

Mediază eventuale conflicte intrainstituționale

3.

Informează toate categoriile și organizațiile interesate beneficiare în legatură cu oferta educațională a școlii

2

4.

Dezvoltă, alături de directorul unității de învățământ și membrii consiliului de administrație, relații de parteneriat cu diverse organizații, comunitatea locală, mediul local

de afaceri

2

5.

Asigură, alături de directorul unității de învățământ și de membrii consiliului de administrație, cadrul organizatoric și facilitează relațiile de parteneriat dintre unitatea școlară și părinții/familiile elevilor*

2

3.1

Verifică afișarea ofertei educaționale pe site-ul unității de învățământ și la avizier

3.2

Inițiază activități de promovare a imaginii unității de învățământ

4.1

Inițiază proiecte de parteneriat cu diverse organizații, comunitatea locală, mediul local de afaceri

5.1

Completează și centralizează contractele dintre unitatea de învățământ și părinți

5.2

Întocmește graficul lectoratelor cu părinții

5.3

Asigură colaborarea dintre consiliul reprezentativ al părinților și reprezentanții unității de învățământ

VII.

Pregătire profesională:

10 puncte

Nr. crt.

ATRIBUȚII EVALUATE

CRITERIILE DE PERFORMANȚĂ UTILIZATE ÎN EVALUARE

PUNCTAJ MAXIM

PUNCTAJ ACORDAT

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Sprijină și consiliază profesorii debutanți în formarea lor

1.1.

Monitorizează aplicarea planului de dezvoltare personală a debutanților

1.2.

Consiliază profesional cadrele didactice debutante.

1.3.

Monitorizează activitatea de mentorat în unitatea de învățământ

6

2.

Apreciază, alături de directorul unității școlare și responsabilii catedrelor/comisiilor metodice/șefiilor de catedră, personalul didactic de predare și instruire practică, la inspecțiile pentru obținerea gradelor didactice

și acordarea gradațiilor de merit.

2.1.

Participă la inspecțiile de specialitate pentru acordarea gradelor didactice

2.2 Întocmește aprecieri pentru cadrele didactice care solicită înscrierea la concursul pentru obținerea gradației de merit

4

Total punctaj

100

33

*

Inspectoratul școlar va decide redistribuirea punctajelor în funcție de specificul unității de învățământ

34

Punctaj total: 100 puncte

Director/director adjunct evaluat,

85 - 100 puncte: calificativul "Foarte bine";

Numele și prenumele:

70 - 84,99 puncte: calificativul "Bine";

Semnătura:

60 -69,99 puncte: calificativul "Satisfăcător";

sub 60 puncte: calificativul "Nesatisfăcător".

Data:

Comisia de evaluare,

Comisia de contestații,

Președinte,

Numele și prenumele:

Numele și prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

Membri,

1. Numele și prenumele:

Numele și prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

2.

Numele și prenumele:

Numele și prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

3.

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

4.

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Secretari,

1. Numele și prenumele:

Numele și prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

2.

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

FIȘA CADRU DE (AUTO)EVALUARE A DIRECTORULUI DIN CADRUL CJRAE/CMBRAE

35

Numele și prenumele:

Unitatea de învățământ: CJRAE/CMBRAE

Perioada evaluată:

Nr. crt.

Funcția managerială

Atribuții din fișa postului

Indicatori de performanță

Punctaj maxim

Punctaj acordat

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

I. ORGANILARE:

30 puncte

1

Proiectare

Este reprezentantul legal al CJRAE/CMBRAE și realizează conducerea executivă a acestuia

Decizia de numire pe post

Contractul de management educațional

Contractul de management administrativ-financiar

Coordonează elaborarea proiectului de dezvoltare instituțională a CJRAE/CMBRAE, prin care se stabilește politica educațională a

acestuia;

PDI aprobat/revizuit

Analiza de nevoi

Asigură managementul operațional al CJRAE/CMBRAE și este direct responsabil de calitatea serviciilor educaționale specializate furnizate

Planul operațional

Planul managerial

Elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare, control și evaluare a tuturor activităților care se desfășoară în cadrul CJRAE/CMBRAE și le supune spre aprobare consiliului de administrație;

Proceduri și instrumente de lucru;

Proceduri specifice în vederea respectării și aplicării normelor de sănătate și securitate în muncă;

Proceduri aferente controlului intern managerial.

Elaborează și propune consiliului de administrație, spre aprobare, regulamentul de organizare și funcționare și regulamentul intern al

CJRAE/CMBRAE;

ROF, RI aprobate/revizuite

36

Anexa 3

Aprobă graficul monitorizărilor activităților profesorilor consilieri școlari și al profesorilor logopezi de către responsabilii de comisii

metodice, cu respectarea prevederilor legale în vigoare;

Graficul monitorizărilor activităților profesorilor consilieri școlari și al profesorilor logopezi aprobat în consiliul de administrație.

Elaborează proiectul de încadrare cu personal didactic de predare, precum și schema de personal didactic auxiliar și nedidactic și le supune, spre aprobare, consiliului de

administrație;

Proiectul schemei de încadrare a personalului didactic aprobat

Statul de personal didactic auxiliar și nedidactic aprobat

2

Organizare

Solicită inspectoratului școlar, consiliului local/consiliului județean, desemnarea reprezentanților în consiliul de administrație al CJRAE/CMBRAE;

Solicitări scrise și înregistrate adresate inspectoratului școlar și consiliului local/consiliului județean în vederea desemnării reprezentanților în

consiliul de administrație al CJRAE/CMBRAE;

Răspunde de transmiterea corectă și la termen a informațiilor solicitate de inspectoratul școlar, MEN și alte

instituții

Documente oficiale care atestă transmiterea la termen a informațiilor solicitate

Monitorizează realizarea unor baze de date privind tipurile de servicii educaționale furnizate

beneficiarilor;

Baze de date actualizate privind tipurile de servicii educaționale furnizate beneficiarilor;

În exercitarea atribuțiilor și a responsabilităților stabilite, directorul emite decizii și note de

serviciu

Decizii și note de serviciu întocmite în conformitate cu legislația în vigoare

3

Conducere operațională

Coordonează procesul de obținere a autorizațiilor și avizelor legale necesare funcționării

CJRAE/CMBRAE;

Autorizații și avize necesare funcționării CJRAE/CMBRAE;

Raportează în timpul cel mai scurt orice situație de natură să afecteze activitatea sau imaginea instituției;

Documente întocmite și transmise care atestă raportări ale unor situații de natură să afecteze activitatea sau

imaginea instituției;

Numește și controlează personalul care răspunde de sigiliul unității;

Decizie de numire a personalului care răspunde de sigiliul

CJRAE/CMBRAE;

Răspunde de respectarea condițiilor și a exigențelor privind normele de igienă de protecție și securitate în muncă, de protecție civilă și de pază

contra incendiilor în cadrul CJRAE/CMBRAE

Proceduri întocmite în vederea respectării condițiilor și a exigențelor privind normele de igienă de protecție și securitate în muncă, de protecție

civilă și de pază contra incendiilor în cadrul CJRAE/CMBRAE

Inițiaza și monitorizează realizarea de studii și cercetări privind: orientarea școlara și profesională a elevilor din clasele a VIII-a si a XII- a, corelarea ofertei educaționale cu cererea pieței forței de muncă, implementarea strategiilor moderne de

predare-învățare-evaluare

în

actul didactic etc;

Studii și cercetări privind: orientarea școlară si profesională a elevilor din clasele a VIII-a si a XII-a, corelarea ofertei educaționale cu cererea pieței forței de muncă, implementarea strategiilor moderne de predare- învățare-evaluare în actul didactic etc;

Coordonează, realizează, monitorizează și evaluează serviciile educaționale furnizate la nivelul județului/Municipiul București de specialiștii din cadrul CJRAE/CMBRAE;

Rapoarte de activitate, grafice de monitorizare, fișe de evaluare a activității personalului CJRAE/CMBRAE

Grupuri și comisii de lucru constituite prin decizii în vederea elaborării și revizuirii documentelor specifice activității

Documente arhivate

Răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea și gestionarea documentelor specifice;

Documente completate în conformitate cu legislația în vigoare respectând prevederile legale cu privire la prelucarea datelor cu caracter personal și liberă circulație a acestora

4

Formarea/ dezvoltarea personală și profesională

Semnează parteneriate cu universități, asociații și organizații nonguvernamentale pentru asigurarea formării și specializării personalului propriu, dar și pentru

realizarea pregătirii practice a studenților;

Parteneriate semnate cu universități, asociații și organizații nonguvernamentale pentru asigurarea formării și specializării personalului propriu, dar și pentru realizarea pregătirii practice a studenților;

5

Formarea

Numește prin decizie componența

Decizii de constituire a comisiilor

37

38

Anexa 3

grupurilor de lucru/ dezvoltarea

echipei

comisiilor specifice reglementate de legislația în vigoare;

specifice reglementate de legislația în vigoare;

6

Evaluarea activității instituției

Prezintă anual, un raport asupra calității serviciilor educaționale specializate furnizate de CJRAE/CMBRAE; raportul aprobat de consiliul de administrație este prezentat în consiliul profesoral și este adus la cunoștința autorităților administrației publice locale, a inspectoratului școlar și

Ministerului Educatiei Naționale.

Raport asupra calității serviciilor educaționale prezentat în consiliul profesoral și transmis autorităților administrației publice locale, a inspectoratului școlar și a ministerului educației. (PV al ședinței de CP)

II. RESURSE UMANE:

30 puncte

1

Proiectare

Stabilește atribuțiile responabililor comisiilor metodice constituite la nivelul judetului/ sectoarelor municipiului București;

Decizii cu atribuțiile specifice ale responabililor comisiilor metodice constituite la nivelul județului/ sectoarelor municipiului București;

Decizie de numire a coordonatorului centrelor logopedice interșcolare

2

Organizare

Propune consiliului de administrație vacantarea posturilor, organizarea concursurilor pe post și angajarea personalului

Documente întocmite în conformitate cu legislația în vigoare în vederea vacantării posturilor, organizării concursurilor pe post și angajării personalului (dovada publicării posturilor decizia comisiei de

concurs/contestații, subiecte, bareme etc)

Îndeplinește atribuțiile prevăzute de metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar, de metodologia de ocupare a posturilor didactice care se vacantează în timpul anului școlar, precum și de alte acte normative elaborate de Ministerul

Educației Naționale

Documente specifice întocmite în concordanță cu metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar și alte acte normative elaborate de Ministerul Educației Naționale (decizia comisiei de mobilitate, procese verbale ale comisiei, machete solicitate de

ISJ/ISMB, aprecieri/recomandări etc)

Coordonează organizarea și

Documente specifice, întocmite cu

desfășurarea concursului de ocupare a posturilor nedidactice

respectarea prevederilor legale în vigoare, în vederea organizării și desfășurării concursului de ocupare a posturilor nedidactice (decizia comisiei de concurs/contestații,

dovada publicării postului, subiecte, bareme etc)

Aprobă concediile de odihnă ale personalului didactic de predare, didactic auxiliar și nedidactic, pe baza solicitărilor scrise ale acestora, conform Codului muncii și a

contractului colectiv de muncă aplicabil

Graficul concediilor de odihnă pentru personalul didactic de predare, didactic auxiliar și nedidactic aprobat

Numește, după consultarea consiliului profesoral, în baza hotărârii consiliului de administrație, responsabilii comisiilor metodice la nivelul

județelor / sectoarelor municipiului București

Decizie de numire a responsabililor comisiilor metodice la nivelul județului/ sectoarelor municipiului București

Aprobă concediu fără plată și zilele libere plătite, conform prevederilor legale și ale contractului colectiv de muncă aplicabil, pentru întreg personalul, în condițiile asigurării

suplinirii activității acestora

Documente de aprobare a concediului fără plată și a zilelor libere plătite (cerere, PV al consiliului de administrație, decizii)

3

Conducere operațională

Coordonează activitățile propuse la nivelul fiecarei comisii metodice a profesorilor consilieri școlari și profesorilor logopezi, la nivelul județului/sectoarelor Municipiului București;

Grafice cu tematicile activităților metodice propuse la nivelul fiecarei comisii metodice a profesorilor consilieri școlari și profesorilor logopezi, la nivelul județului/sectoarelor Municipiului

București;

Angajează personalul din unitate

prin încheierea contractului individual de muncă

Contracte de munca întocmite în conformitate cu legislația în vigoare

Întocmește, conform legii, fișele de post, contractele individuale de

Fișe de post, contracte individuale de muncă și acte adiționale

39

40

Anexa 3

muncă și acte adiționale pentru personalul din subordine; răspunde de selecția, angajarea, evaluarea periodică, formarea, motivarea și încetarea raporturilor de muncă ale personalului din unitate, precum și de selecția personalului nedidactic;

Documente specifice elaborate în vederea selecției, angajării, evaluării periodice, formarii, motivarii și încetarii raporturilor de muncă ale personalului din unitate, precum și a selecției personalului nedidactic

Este presedintele Comisiei de Orientare Școlară și Profesională

Decizie de constituire a Comisiei de Orientare Școlară și Profesională din cadrul CJRAE/CMBRAE, eliberata de

ISJ/ISMB;

Coordonează comisia de realizare a evaluării nivelului de dezvoltare psihosomatica a copiilor în vederea înscrierii în învățământul primar și o propune spre aprobare consiliului de administrație;

Decizia de constituire comisiei de realizare a evaluării nivelului de dezvoltare psihosomatică a copiilor în vederea înscrierii în învățământul primar

Documente specifice activității de evaluare a nivelului de dezvoltare psihosomatică a copiilor în vederea înscrierii în învățământul primar aprobate (fișa de evaluare cu anexe, recomandări, registre, procese verbale etc)

Coordonează comisia de salarizare și aprobă trecerea personalului angajat, de la o gradație salarială la alta, în condițiile prevăzute de legislația în vigoare;

Decizia comisiei de salarizare

Dosarele de personal ale angajaților

Coordonează realizarea planurilor de formare profesională în concordanță cu prevederile Legii nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, Legii nr.

53/2003 - și Codul muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare, și supune aprobării acestora de către consiliul de administrație;

Analiza de nevoi

Planul de formare profesională în concordanță cu prevederile Legii nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, Legii nr.

53/2003 - și Codul muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare, și supune aprobării acestora de către consiliul de

administrație;

Coordonează și răspunde de colectarea datelor statistice pentru sistemul național de indicatori pentru educație, pe care le transmite inspectoratului școlar și răspunde de introducerea datelor în Sistemul de

informații Integrat al învățământului din România (SIIIR);

Decizia de numire a persoanei care răspunde de colectarea datelor statistice pentru sistemul național de indicatori pentru educație (SIIIR);

Baze de date specifice completate

Coordonează și monitorizează informarea și consilierea cadrelor didactice în domeniul educației incluzive;

PV de la activități metodice

Materiale informative

Coordonează și monitorizează informarea beneficiarilor în domeniul consilierii privind cariera;

PV de la activități desfășurate cu elevii, părinții, cadrele didactice

Materiale informative

4

Control și evaluare

Monitorizează implementarea planurilor de formare profesională a personalului didactic de predare, didactic-auxiliar și nedidactic.

Rapoarte ale inspecțiilor de obținere a gradelor didactice

Rapoarte ale comisiei de formare și dezvoltare profesională din unitate

Consemneaza zilnic în condica de prezență absențele și întârzierile la orele de curs ale personalului didactic, precum și întărzierile personalului didactic auxiliar și

nedidactic, de la programul de lucru

Condica de prezență semnată, verificată, ștampilată

Aplică sancțiuni pentru abaterile disciplinare săvârșite de personalul unității de învățământ, în limita

Decizia de constituire a comisiei de disciplină

41

42

Anexa 3

prevederilor legale în vigoare;

Procese verbale ale activității comisiei

Monitorizează activitatea cadrelor didactice debutante și sprijină

integrarea acestora în colectivul instituției;

Fișe de monitorizare a activității profesorilor debutanți

Controlează, cu sprijinul responsabililor comisiilor metodice, calitatea activităților de asistență psihopedagogică/logopedie, prin verificarea documentelor, prin asistențe la ore și prin participări la diverse activități specifice;

Rapoartele comisiilor metodice

Procese verbale de la activitățile susținute

Fișe de asistență la activițățile de consiliere școlară/logopedie

Evaluează specialiștii care oferă servicii educaționale din centrele de asistență psihopedagogică și din

centrele logopedice;

Fișe anuale de evaluare

Apreciază personalul didactic la inspecțiile pentru obținerea gradelor didactice, precum și pentru acordarea gradațiilor de merit;

Procese verbale, rapoarte de inspecție și fișe de evaluare a lecției/activității întocmite la inspecțiile pentru obținerea gradelor didactice;

Procesul verbal al ședintei consiliului profesoral în care se prezintă memoriul de activitate în vederea obținerii acordului pentru participarea la concursul de obținere a gradațiilor de merit

Aprecieri scrise în vederea obținerii gradațiilor de merit

5

Motivare/ implicare/ participare

Informează inspectoratul școlar cu privire la rezultatele de excepție ale personalului didactic, pe care îl propune pentru conferirea distincțiilor și premiilor, conform

prevederilor legale.

Document care atestă informarea ISJ/ISMB cu privire la rezultatele de excepție ale personalului didactic

6

Formarea/ dezvoltarea personală și

Monitorizează activitatea de formare continuă a întregului personal ;

Graficul inspecțiilor de obținere a gradelor didactice

profesională

III. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE:

25 puncte

1

Proiectare

Propune în consiliul de administrație, spre aprobare, proiectul de buget și raportul de execuție bugetară;

Proiectul de buget aprobat

Raportul de execuție bugetară

PV consiliu de administrație

2

Organizare

Răspunde de realizarea, utilizarea, păstrarea, completarea și modernizarea bazei materiale a unității

Referate de necesitate

Documentele comisiei de achiziții

Documentele comisiei de recepție

Documentele comisiei de inventar

Răspunde în ceea ce privește necesitatea, oportunitatea și legalitatea angajării și utilizării creditelor bugetare, în limita și cu destinația aprobate prin bugetul

propriu;

Documente specifice compartimentului financiar-contabil

Propune ISJ/ISMB înființarea cabinetelor de asistență psihopedagogică și a cabinetelor logopedice în școlile de masă pentru a oferi serviciile educaționale direct

beneficiarilor, la solicitarea unităților de învățământ;

Adrese înaintate ISJ/ ISMB privind înființarea cabinetelor de asistență psihopedagogică și a cabinetelor logopedice în școlile de masă, în conformitate cu legislația în vigoare

3

Conducere operațională

Răspunde de încadrarea în bugetul

aprobat unității

Anexe ale contului de execuție

Se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea

prevederilor legale;

Contracte de sponsorizare

4

Control și evaluare

Răspunde de integritatea și buna

funcționare a bunurilor aflate în administrare;

Contracte de mentenanță pentru aparatura din dotare

Răspunde de organizarea și ținerea la zi a contabilității și prezentarea la termen a bilanțurilor contabile și a

conturilor de execuție bugetară.

Bilanțuri contabile și anexe

43

44

Anexa 3

IV. DEZVOLTARE ȘI RELAȚII COMUNITARE:

15 puncte

1

Organizare

Lansează proiecte de parteneriat cu

instituții similare din Uniunea Europeană sau din alte zone;

Proiecte de parteneriat cu instituții

similare din Uniunea Europeană sau din alte zone;

Facilitează relaționarea unităților și instituțiilor din învățământului preuniversitar cu comunitatea prin

parteneriate, proiecte și programe;

Parteneriate, proiecte și programe

2

Conducere operațională

Asigură managementul strategic al unității de învățământ, în colaborare cu autoritățile administrației publice locale, după consultarea partenerilor sociali;

Decizia de constituire a consiliului de administrație

Tematica ședințelor consiliului de administrație

PV consiliu de administrație

Registrul hotărârilor consiliului de administrație

Aprobă vizitarea unității de învățământ, de către persoane din afara CMBRAE, inclusiv de către reprezentanți ai mass-media. Fac excepție de la această prevedere reprezentanții instituțiilor cu drept de îndrumare și control asupra unităților de învățământ, precum și persoanele care participă la procesul

de monitorizare și evaluare a calității sistemului de învățământ

Registrul de evidență a persoanelor din afara unității

3

Evaluarea activității instituției

Își asumă alaturi de consiliul de administrație răspunderea publică pentu performanțele CJRAE/CMBRAE pe care l

conduce

Rapoarte anuale semnate

Total punctaj:

100

puncte

Punctaj total: 100 puncte

Director/director adjunct evaluat,

85 - 100 puncte: calificativul "Foarte bine";

Numele și prenumele:

70 - 84,99 puncte: calificativul "Bine";

Semnătura:

60 -69,99 puncte: calificativul "Satisfăcător";

sub 60 puncte: calificativul "Nesatisfăcător".

Data:

Comisia de evaluare,

Comisia de contestații,

Membri,

Semnătura:

1.

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

2.

Numele

și

prenumele:

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

3 .

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Secretari,

4 .

Numele

și

prenumele:

1.

Numele

și

prenumele:

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

2.

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Președinte,

Numele și prenumele:

Numele și prenumele:

45

Semnătura:

FIȘA CADRU DE (AUTO)EVALUARE

A DIRECTORULUI PALATULUI NAȚIONAL AL COPIILOR DIN BUCUREȘTI

Anexa 4

46

Numele

și

prenumele:

Unitatea de învățământ:

Palatul Național al Copiilor din București

Perioada

evaluată:

I.

Proiectarea și implementarea strategiei de coordonare și a direcțiilor de dezvoltare ale Palatului Național al Copiilor:

25 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Punctaj maxim

Punctaj acordat

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Asigurarea

managementului

1.1. Elaborarea proiectului de dezvoltare instituțională pe

termen

mediu

(3-5

ani)

și

a

planurilor

anuale

de

8

strategic al Palatului

implementare pe baza analizei contextului economic și

Național al Copiilor

socio-cultural și a planului local/regional pentru învățământ.

1.2. Elaborarea planului managerial și armonizarea lui cu

tendințele

de

dezvoltare

ale

sistemului

național

de

învățământ.

1.3. Elaborarea regulamentelor interne de funcționare

prevăzute de legislația în vigoare.

2.

Asigurarea managementului operațional al Palatului Național al Copiilor

8

3.

Coordonarea funcționării unității

3.3 Coordonarea activității de colectare și analiză a informațiilor privind îndeplinirea planului managerial și de intervenție ameliorativă;

9

2.1.

Implementarea planului managerial prin planuri operaționale;

2.2.

Elaborarea și implementarea sistemelor de control managerial intern;

2.3.

Elaborarea și implementarea procedurilor de monitorizare și evaluare a întregii activități a Palatului Național al Copiilor;

2.4.

Coordonarea elaborării Registrului riscurilor;

2.5.

Coordonarea procesului de obținere a autorizațiilor și avizelor legale necesare funcționării unității de învățământ;

2.6.

Asigurarea aplicării și respectării normelor de sănătate și securitate în muncă;

2.7.

Asigurarea și adecvarea spațiilor pentru activitățile de cerc, laboratoare, ateliere, săli de sport în conformitate cu planul de școlarizare prognozat și realizat.

2.8.

Elaborarea proiectului de buget în conformitate cu țintele și obiectivele strategice;

2.9.

Întocmirea listei de priorități a cheltuielilor.

3.1.

Coordonarea funcționării compartimentelor din Palatul Național al Copiilor;

3.2.

Coordonarea compartimentelor secretariat, arhivă, financiar - contabil, administrativ etc.;

3.4.

Asigurarea realizării materialelor de analiză și sinteză;

3.5.

Delegarea de sarcini specifice procesului de coordonare operațională a activităților.

II.

Organizarea procesului educațional în cadrul Palatului Național al Copiilor:

47

25 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Punctaj maxim

Punctaj acordat

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

48

Anexa 4

1.

Proiectarea activității educaționale

10

2.10

Coordonarea activității de elaborare a ofertei educaționale a unității de învățământ;

2.11

Monitorizarea aplicării și respectării prevederilor specifice documentelor oficiale de proiectare didactică;

2.12

Avizarea programelor/planificărilor activităților de cerc și a activităților extra-cerc conform specificului educației nonformale;

2.13

Monitorizarea atractivității și eficacității ofertei educaționale a palatului/clubului pe baza criteriilor de monitorizare și evaluare și a indicatorilor de performanță stabiliți prin planul managerial;

2.14

Stimularea creativității cadrelor didactice în proiectarea curriculară și armonizarea activităților de cerc cu cele extra-cerc.

2.15

Stimularea activităților inter-cercuri prin organizarea de activități multidisciplinare;

2.16

Coordonarea întocmirii orarului unității de învățământ, pe care îl verifică și îl aprobă;

2.17

Monitorizarea cuprinderii elevilor în cercuri conform normativelor stabilite conform prevederilor legale în vigoare;

2.18

Stabilirea componenței formațiunilor de studiu în baza hotărârii consiliului de administrație;

2.19

Elaborarea proiectului de activități extracurriculare.

2.

Monitorizarea și evaluarea activității didactice

educațional propice învățării și atragerii unui număr cât mai mare de copii.

10

3.

Diseminarea și mediatizarea performanței elevilor

5

2.1.

Coordonarea elaborării procedurilor interne prin care evaluările rezultatelor învățării conduc la revizuirea ofertei educaționale și la modificarea planului de dezvoltare;

2.2.

Elaborarea și aplicarea procedurilor de optimizare a evaluării învățării;

2.3.

Evaluarea periodică a activităților cercurilor in conformitate cu criteriile de evaluare/performanță stabilite la nivelul fiecărui cerc;

2.4.

Stabilirea , prin decizie, a componenței catedrelor și comisiilor din cadrul unității de învățământ, în baza hotărârii consiliului de administrație;

2.5.

Monitorizarea, cu sprijinul șefilor de catedră/responsabililor comisiilor metodice, a calității procesului instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asistențe la ore și prin participări la diverse activități educative extracurriculare și extrașcolare;

2.6.

Elaborarea criteriilor de monitorizare și evaluare pentru eficientizarea activităților educative extra-cerc;

2.7.

Asigurarea dimensiunii incluzive și a climatului

3.1.

Actualizarea bazei de date cu rezultatele copiilor la cercuri;

3.2.

Asigurarea caracterului stimulativ al ofertei educaționale;

3.3.

Motivarea creșterii numărului de beneficiari;

3.4.

Promovarea/mediatizarea ofertei educaționale prin diverse mijloace: WEB site, afișe, pliante, media etc.

III.

Asigurarea managementului resurselor umane din cadrul Palatului Național al Copiilor:

49

20 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Punctaj maxim

Punctaj acordat

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Asigurarea planului de încadrare cu personal didactic (inclusiv didactic auxiliar) și nedidactic

5

1.1.

Elaborarea proiectului de încadrare cu personal didactic de predare, precum și schema de personal didactic auxiliar și nedidactic;

1.2.

Elaborarea planului de dezvoltare a resurselor umane conform proiectului de dezvoltare pe termen mediu si scurt;

1.3.

Elaborarea împreună cu ceilalți factori de decizie (CP, CA) a unui set de principii și valori definitorii pentru cultura organizațională a palatului.

1.4.

Asigurarea și corelarea necesarului de cadre didactice, didactic-auxiliare si nedidactice în funcție de planul de școlarizare realizat, de profilul cercurilor și de

Centralizatorul privind disciplinele de învățământ, domeniile și specializările,

precum și probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar.

1.5.

Elaborarea documentelor legale privind managementul resurselor umane.

1.6.

Îndeplinirea atribuțiilor prevăzute de

Metodologia- cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar , precum și de alte acte normative elaborate de Ministerul Educației Naționale;

1.7.

Întocmirea, conform legii, a fișelor posturilor pentru personalul din subordine;

1.8.

Selecția, angajarea, evaluarea periodică, formarea, motivarea și încetarea raporturilor de muncă ale personalului din unitate;

1.9.

Propunerea vacantării posturilor, organizarea concursurilor pe post și angajarea personalului didactic auxiliar și nedidactic;

1.10.

Coordonarea organizării și desfășurării concursului de ocupare a posturilor nedidactice.

50

2.

Monitorizarea și evaluarea personalului din subordine

5

2.1.

Stabilirea strategiei, a criteriilor și instrumentelor de evaluare periodică a personalului;

2.2.

Monitorizarea activității cadrelor didactice debutante și sprijinirea integrarea acestora in colectivul unității de învățământ;

2.3.

Aprecierea personalului didactic de predare, la inspecțiile pentru obținerea gradelor didactice, precum și pentru acordarea gradațiilor de merit;

2.4.

Coordonarea graficului de asistență la orele de curs sau la activități educative școlare/extrașcolare, a șefilor de catedră/responsabililor de comisii metodice, cu respectarea prevederilor legale in vigoare;

2.5.

Consemnarea în condica de prezență absențele și întârzierile la orele de curs ale personalului didactic de predare, precum și absențele și întârzierile personalului didactic auxiliar și nedidactic, de la programul de lucru;

51

3.

Asigurarea formării profesionale a personalului din subordine

3.5.Stimularea perfecționării în specialitate prin obținerea gradelor didactice.

5

4.

Motivarea personalului din subordine

legislația în vigoare.

5

3.1.

Coordonarea realizării planurilor de formare profesională în concordanță cu prevederile Legii nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și Codului muncii;

3.2.

Monitorizarea implementării planurilor de formare profesională a personalului didactic de predare, didactic- auxiliar și nedidactic.

3.3.

Stimularea formării continue pe baza rezultatelor evaluării personalului și a proiectului de dezvoltare a palatului.

3.4.

Diversificarea modalităților de formare la nivelul catedrelor, comisiilor, cercurilor pedagogice, seminariilor de lucru etc.

3.5.

Stimularea participării personalului la cursuri de formare organizate de instituții specializate (CCD, DPPD etc.), prin proiecte și programe educative naționale și internaționale;

4.1.

Dezvoltarea culturii organizaționale la nivelul Palatului Național al Copiilor;

4.2.

Medierea conflictelor inter și intra-instituționale;

4.3.

Acordarea calificativelor, recompenselor și sancțiunilor personalului din subordine;

4.4.

Promovarea personalului din subordine;

4.5.

Coordonarea comisiei de salarizare și aprobarea trecerii personalului salariat al unității de învățământ, de la o gradație salarială la alta, în condițiile prevăzute de

52

IV.

Asigurarea managementului resurselor financiare și materiale din cadrul Palatului Național al Copiilor:

20 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Maxim

Punctaj acordat

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Asigurarea îndeplinirii planului de execuție bugetară

lunare de plată a drepturilor salariale;

7

2.

Asigurarea

resurselor materiale necesare desfășurării procesului educațional

7

3.

Monitorizare și evaluare

execuției bugetare.

6

1.1.

Monitorizarea încadrării în bugetul aprobat;

1.2.

Monitorizarea legalității angajării și utilizării creditelor bugetare, în limita și cu destinația aprobate prin bugetul propriu;

1.3.

Organizarea și ținerea la zi a contabilității și prezentarea la termen a bilanțurilor contabile și a conturilor de execuție bugetară.

1.4.

Monitorizarea modului de încasare a veniturilor;

1.5.

Atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;

1.6.

Monitorizarea întocmirii corecte și la termen a statelor

2.1.

Identificarea necesarului dotării cercurilor și repartizarea bugetului și a mijloacelor de învățământ și a materialelor conform priorităților/cercuri.

2.2.

Realizarea și repartizarea fondurilor extrabugetare, în mod echitabil, pentru organizarea și derularea proiectelor inițiate și aprobate

2.3.

Identificarea surselor extrabugetare de finanțare. 2.4.Intocmirea documentației pentru investiții.

2.5.

Utilizarea fondurilor extrabugetare conform priorităților prevăzute în programele și proiectele palatului.

2.6.

Asigurarea bugetului pentru întreținere și utilități (încălzire, alimentare cu apă, canalizare și pază ).

2.7.

Întreținerea spațiilor și terenurilor existente.

2.8.

Modernizarea spațiilor de învățământ.

3.1.

Realizarea planului de achiziții și dotări.

3.2.

Încheierea exercițiului financiar.

3.3.

Evaluarea realizării planului de achiziții și a utilizării fondurilor bugetare și extrabugetare;

3.4.

Asigurarea

transparenței

elaborării

și

realizării

V.

Relații de comunicare:

53

5 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Punctaj acordat

Maxim

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Asigurarea fluxului informațional la nivelul Palatului Național al Copiilor

personal;

3

2.

Dezvoltarea și menținerea legăturilor cu mass- media, parteneri educaționali și cu

autoritățile locale

2

1.1.

Asigurarea comunicării și a fluxului informațional la nivelul tuturor compartimentelor din cadrul Palatului Național al Copiilor;

1.2.

Sistemele de informații la nivelul tuturor compartimentelor din cadrul Palatului Național al Copiilor sunt accesibile tuturor categoriilor de

2.1.

Încheierea proiectelor de colaborare cu diverse categorii de parteneri în vederea derulării proiectelor educaționale;

2.2.

Comunicarea cu mass-media în vederea promovării imaginii instituției.

54

VI.

Pregătire profesională:

5 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Punctaj maxim

Punctaj acordat

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Alegerea

formei

adecvate de formare/perfecționar e

1.1.

Identificarea propriei nevoi de formare;

1.2.

Selectarea formei de formare corespunde îmbunătățirii activității și competențelor manageriale.

3

2.

Participarea la cursuri de formare

2.1.

Participarea la cursuri de formare conform nevoii de formare;

2.2.

Evaluarea

eficienței

participării

la

cursuri

de

formare din punctul de vedere al creșterii calității actului managerial.

2

Total punctaj:

100

Punctaj total: 100 puncte

Director/director adjunct evaluat,

85 - 100 puncte: calificativul "Foarte bine";

Numele și prenumele:

70 - 84,99 puncte: calificativul "Bine";

Semnătura:

60 -69,99 puncte: calificativul "Satisfăcător";

sub 60 puncte: calificativul "Nesatisfăcător".

Data:

Comisia de evaluare,

Comisia de contestații,

Membri,

Semnătura:

1.

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

2.

Numele

și

prenumele:

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

3 .

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Secretari,

4 .

Numele

și

prenumele:

1.

Numele

și

prenumele:

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

2.

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Președinte,

Numele și prenumele:

Numele și prenumele:

55

Semnătura:

56

FIȘA CADRU DE (AUTO)EVALUARE

A DIRECTORILOR ADJUNCȚI DE LA PALATUL NAȚIONAL AL COPIILOR DIN BUCUREȘTI

Numele

și

prenumele:

Unitatea de învățământ:

Palatul Național al Copiilor din București

Perioada

evaluată:

I.

Implementarea strategiei de coordonare și a direcțiilor de dezvoltare ale Palatului Național al Copiilor:

20 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Punctaj maxim

Punctaj acordat

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Contribuția la asigurarea managementului operațional al Palatului Național al Copiilor

1.1. Implementarea planului managerial prin planurile operaționale ale compartimentelor din subordine;

1.2 Implementarea sistemelor de control managerial intern;

10

2.

Coordonarea funcționării unității

10

1.3.

Implementarea procedurilor de monitorizare și evaluare a întregii activități a Palatului Național al Copiilor;

1.4.

Colaborarea la elaborarea proiectului de buget în conformitate cu țintele și obiectivele strategice;

1.5.

Întocmirea listei de priorități a cheltuielilor a compartimentelor din subordine.

2.1.

Coordonarea funcționării compartimentelor din subordine din cadrul Palatul Național al Copiilor;

2.2.

Coordonarea activității de colectare și analiză a informațiilor din compartimentele din subordine privind îndeplinirea planului managerial și de intervenție ameliorativă;

2.3.

Participarea la realizarea materialelor de analiză și sinteză.

II.

Asigurarea managementului de curriculum din cadrul Palatului Național al Copiilor:

57

25 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Punctaj maxim

Punctaj acordat

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Proiectarea activității educaționale

10

2.10

Coordonarea activității de elaborare a ofertei educaționale a unității de învățământ în baza analizei activității compartimentelor educaționale din subordine;

2.11

Monitorizarea aplicării și respectării prevederilor specifice documentelor oficiale de proiectare didactică;

2.12

Analizarea programelor/planificărilor activităților de cerc și a activităților extra-cerc conform specificului educației nonformale;

2.13

Monitorizarea atractivității și eficacității ofertei educaționale a palatului pe baza criteriilor de monitorizare și evaluare și a indicatorilor de performanță stabiliți prin planul managerial;

2.14

Stimularea creativității cadrelor didactice în proiectarea curriculară și armonizarea activităților de cerc cu cele extra- cerc.

2.15

Stimularea activităților inter-cercuri prin organizarea de activități multidisciplinare;

2.16

Monitorizarea cuprinderii elevilor în cercuri conform normativelor stabilite conform prevederilor legale în vigoare;

2.17

Stabilirea componenței formațiunilor de studiu în baza hotărârii consiliului de administrație;

2.18

Elaborarea proiectului de activități extracurriculare.

2.

Monitorizarea și evaluarea activității didactice

10

3.

Diseminarea și mediatizarea performanței elevilor

5

2.1.

Monitorizarea implementării procedurilor interne prin care evaluările rezultatelor învățării conduc la revizuirea ofertei educaționale și la modificarea planului de dezvoltare;

2.2.

Monitorizarea aplicării procedurilor de optimizare a evaluării învățării;

2.3.

Evaluarea periodică a activităților cercurilor din subordine în conformitate cu criteriile de evaluare/performanță stabilite la nivelul acestora ;

2.4.

Monitorizarea, cu sprijinul șefilor de catedră/responsabililor comisiilor metodice, a calității procesului instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asistențe la ore și prin participări la diverse activități educative extracurriculare și extrașcolare;

3.1.

Actualizarea bazei de date cu rezultatele copiilor la cercuri;

3.2.

Asigurarea caracterului stimulativ al ofertei educaționale;

3.3.

Motivarea creșterii numărului de beneficiari;

3.4.

Promovarea/mediatizarea ofertei educaționale prin diverse mijloace: WEB site, afișe, pliante, media etc.

58

III.

Asigurarea managementului resurselor umane din cadrul Palatului Național al Copiilor:

25 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Punctaj maxim

Punctaj acordat

Autoe

valuare

Evaluare

Contestație

1.

Asigurarea planului de încadrare cu personal didactic (inclusiv didactic auxiliar) și nedidactic

10

2.

Monitorizarea și evaluarea personalului din subordine

5

1.1.

Contribuție la elaborarea proiectului de încadrare cu personal didactic de predare, precum și schema de personal didactic auxiliar și nedidactic;

1.2.

Contribuție la elaborarea planului de dezvoltare a resurselor umane conform proiectului de dezvoltare pe termen mediu si scurt;

1.3.

Elaborarea împreună cu ceilalți factori de decizie (CP, CA) a unui set de principii și valori definitorii pentru cultura organizaționala a palatului.

1.4.

Întocmirea, conform legii, a fișelor posturilor pentru personalul din compartimentele din subordine;

2.1.

contribuție la elaborarea strategiei, a criteriilor și instrumentelor de evaluare periodică a personalului;

2.2.

Aprecierea personalului didactic de predare din compartimentul din subordine, la inspecțiile pentru obținerea gradelor didactice, precum și pentru acordarea gradațiilor de merit;

2.3.

Coordonarea graficului de asistență la orele de curs sau la activități educative școlare/extrașcolare, a șefilor de catedră/responsabililor de comisii metodice, cu respectarea prevederilor legale in vigoare;

2.4.

Consemnarea în condica de prezență absențele și întârzierile la orele de curs ale personalului didactic de predare, precum și absențele și întârzierile personalului didactic auxiliar și nedidactic, de la programul de lucru;

59

3.

Asigurarea formării profesionale a personalului din subordine

3.1.Monitorizarea implementării planurilor de formare profesională a personalului didactic de predare, didactic-auxiliar și nedidactic.

3.5.Stimularea perfecționării în specialitate prin obținerea gradelor didactice.

5

4.

Motivarea personalului din subordine

5

3.3.

Stimularea formării continue pe baza rezultatelor evaluării personalului din subordine și a proiectului de dezvoltare a palatului.

3.4.

Diversificarea modalităților de formare la nivelul compartimentelor din subordine.

3.5.

Stimularea participării personalului din compartimentele din subordine la cursuri de formare organizate de instituții specializate (CCD, DPPD etc.), prin proiecte și programe educative naționale și internaționale;

4.1.

Dezvoltarea culturii organizaționale la nivelul Palatului Național al Copiilor;

4.2.

Medierea conflictelor inter și intra-instituționale;

4.3.

Acordarea calificativelor, recompenselor și sancțiunilor personalului din subordine;

4.4.

Promovarea personalului din subordine;

60

IV.

Asigurarea managementului resurselor financiare și materiale din cadrul Palatului Național al Copiilor:

20 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Punctaj maxim

Punctaj acordat

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Asigurarea îndeplinirii planului de execuție bugetară

5

1.1.

Monitorizarea încadrării în bugetul aprobat;

1.2.

Atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;

2.

Asigurarea resurselor materiale necesare desfășurării procesului educațional

10

3.

Monitorizare și evaluare

3.4. Asigurarea transparenței elaborării și realizării

execuției bugetare.

5

2.1.

Identificarea necesarului dotării cercurilor din subordine și repartizarea bugetului și a mijloacelor de învățământ și a materialelor conform priorităților/cercuri.

2.2.

Realizarea și repartizarea fondurilor extrabugetare, în mod echitabil, pentru organizarea și derularea proiectelor inițiate și aprobate;

2.3.

Identificarea surselor extrabugetare de finanțare;

2.4.

Intocmirea documentației pentru investiții pentru compartimentele din subordine;

2.5.

Utilizarea fondurilor extrabugetare conform priorităților prevăzute în programele și proiectele palatului;

2.6.

Întreținerea spațiilor și terenurilor existente.

2.7.

Modernizarea spațiilor de învățământ.

3.1.

Realizarea planului de achiziții și dotări pentru compartimentele din subordine;

3.2.

Evaluarea realizării planului de achiziții și a utilizării fondurilor bugetare și extrabugetare;

V.

Relații de comunicare:

61

5 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Punctaj maxim

Punctaj acordat

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Asigurarea fluxului informațional la nivelul Palatului Național al Copiilor

tuturor categoriilor de personal;

2

1.1.

Asigurarea comunicării și a fluxului informațional la nivelul compartimentelor din subordine din cadrul Palatului Național al Copiilor;

1.2.

Sistemele de informații la nivelul compartimentelor din subordine din cadrul Palatului Național al Copiilor sunt accesibile

2.

Dezvoltarea și menținerea legăturilor cu mass-media, parteneri educaționali și

cu autoritățile locale

3

2.1.

Încheierea proiectelor de colaborare cu diverse categorii de parteneri în vederea derulării proiectelor educaționale;

2.2.

Comunicarea cu mass-media în vederea promovării imaginii instituției.

62

VI.

Pregătire profesională:

5 puncte

Nr. crt.

Atribuții evaluate

Criteriile de performanță utilizate în evaluare

Punctaj maxim

Punctaj acordat

Autoevaluare

Evaluare

Contestație

1.

Alegerea

formei

adecvate

de

formare/perfecționare

1.1.

Identificarea propriei nevoi de formare;

1.2.

Selectarea formei de formare corespunde îmbunătățirii activității și competențelor manageriale.

2

2.

Participarea la cursuri de formare

2.1.

Participarea la cursuri de formare conform nevoii de formare;

2.2.

Evaluarea eficienței participării la cursuri de formare din punctul de vedere al creșterii

calității actului managerial.

3

Total punctaj:

100

Punctaj total: 100 puncte

Director/director adjunct evaluat,

85 - 100 puncte: calificativul "Foarte bine";

Numele și prenumele:

70 - 84,99 puncte: calificativul "Bine";

Semnătura:

60 -69,99 puncte: calificativul "Satisfăcător";

sub 60 puncte: calificativul "Nesatisfăcător".

Data:

Comisia de evaluare,

Comisia de contestații,

Președinte,

Numele și prenumele:

Numele și prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

Membri,

1. Numele și prenumele:

Numele și prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

2.

Numele și prenumele:

Numele și prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

3.

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

4.

Numele

și

prenumele:

Semnătura:

Secretari,

1. Numele și prenumele:

Numele și prenumele:

Semnătura:

Semnătura:

2.

Numele

și

prenumele:

63

Semnătura: