Ordinul nr. 5556/2026

Se aprobă implementarea, la nivel liceal, a unui model educațional centrat pe reziliența educațională prin învățare organizațională, susținută de consiliere curriculară, aplicat grupului-țintă format din elevii clasei a X-a, constând în:

a)

elaborarea, pentru fiecare elev din grupul-țintă, a unui Plan personal de educație, denumit în continuare PPE, anexă la contractul educațional al elevului, fundamentat pe profilul de interese ocupaționale și pe modelul stării de bine PERMA, cuprinzând activități curriculare, experiențe de învățare în

comunitate, activități extracurriculare și extrașcolare, precum și activități de consiliere și orientare școlară și pentru carieră;

b)

desfășurarea, în modulul I al anului școlar, a unei perioade de investigare a profilului de interese ocupaționale al elevilor, cu sprijinul Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Hunedoara, și de elaborare colaborativă a PPE, cu implicarea elevului, a părintelui și a cadrelor didactice de la clasă;

c)

adaptarea, în modulele II-V, a conținuturilor curriculare la interesele ocupaționale și de cunoaștere ale elevilor, prin realizarea unor designuri curriculare transdisciplinare și prin flexibilizarea orarului școlar, cu păstrarea integrală a numărului anual de ore alocat fiecărei discipline potrivit planului-cadru de învățământ;

d)

aplicarea metodei „clasa inversată“ (flipped classroom), precum și diferențierea metodelor de evaluare și de autoevaluare, pe baza opțiunilor consemnate de fiecare elev în PPE.

Modelul prevăzut la

alin. (1)

se aplică, în fiecare an școlar din perioada de pilotare, elevilor înscriși în clasa a X-a la unitatea de învățământ prevăzută la

art. 1 .

Prin derogare de la prevederile

art. 41 alin. (1)

și

din Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.350/2025

privind aprobarea planurilor-cadru pentru învățământul liceal cu frecvență zi, cu modificările ulterioare, exclusiv în ceea ce privește organizarea orarului școlar, unitatea de învățământ prevăzută la

art. 1

poate realiza, pentru elevii clasei a X-a cuprinși în grupul-țintă, designurile curriculare inter-, multi- și transdisciplinare prevăzute la

art. 4 alin. (1) lit. c)

și poate flexibiliza orarul aferent modulelor II-V.

(2)

Derogarea prevăzută la

alin. (1)

se aplică după cum urmează:

a)

numărul total de ore alocat, potrivit planului-cadru de învățământ, fiecărei arii curriculare pentru clasa a X-a rămâne neschimbat;

b)

nu se elimină nicio disciplină din trunchiul comun;

c)

numărul de ore alocat disciplinelor la care elevii susțin examenul național de bacalaureat nu scade sub minimul reglementat;

d)

programele școlare în vigoare ale disciplinelor rămân nemodificate.

Prin derogare de la prevederile

art. 104 din Regulamentul-cadru

de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin

Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024 , cu modificările și completările ulterioare, în ceea ce privește evaluarea și consemnarea rezultatelor în catalog, activitățile de evaluare inițială și de autocunoaștere desfășurate în modulul I al anului școlar, în scopul elaborării Planului personal de educație, se pot realiza fără consemnarea notelor în catalog, pentru asigurarea tranziției de la vacanță la noul program școlar.

Derogarea prevăzută la

alin. (1)

se aplică exclusiv pe durata modulului I al anului școlar elevilor clasei a X-a cuprinși în grupul-țintă.

Începând cu modulul II, toate evaluările se consemnează în catalog, cu respectarea numărului minim de note și a celorlalte cerințe prevăzute de regulamentul-cadru pentru încheierea situației școlare anuale.