Hotărârea nr. 53/2021

Articol unic

Luând în considerare Opinia nr. 4c-22/293, adoptată de Comisia pentru afaceri europene, în ședința din 18 mai 2021, Camera Deputaților:

1.

susține planul de acțiune pentru educația digitală, în scopul resetării educației și al formării pentru era digitală, precum și obiectivele curajoase ale orientărilor strategice prevăzute;

2.

consideră necesară sprijinirea educației digitale nonformale a persoanelor în vârstă și a voluntariatului instructorilor și cadrelor didactice vârstnice, printr-un program specific, pentru a răspunde provocărilor legate de îmbătrânirea demografică și decalajul digital între generații;

3.

recomandă derularea unui schimb de experiență în utilizarea tehnologiei digitale la nivel european între toți furnizorii de educație, atât formală, cât și nonformală, pentru a identifica cele mai eficiente practici și mijloace tehnice;

4.

subliniază importanța cercetării în domeniul științelor educației, la care să participe toți factorii interesați, furnizori de educație formală și nonformală, precum și beneficiarii, pentru abordarea strategică a educației și formării digitale;

5.

solicită măsuri pentru obținerea de rezultate certe, aplicabile cât mai curând, în mod armonios în toate statele membre, ale instrumentelor europene relevante în materie de educație digitală, cum ar fi: Erasmus+, Fondul social european, Fondul european de dezvoltare regională, Mecanismul pentru interconectarea Europei, Europa digitală și Orizont Europa;

6.

subliniază că este necesar un răspuns armonizat la solicitarea cetățenilor, exprimată cu ocazia consultării publice deschise, de a se depune eforturi pentru ca resursele și conținuturile pentru învățarea online să fie mai relevante, mai interactive și mai ușor de utilizat;

7.

subliniază că standardele de calitate și orientările care urmează a fi elaborate, pentru a se asigura o combinație adecvată de experiențe de învățare digitală și față în față, trebuie să fie suficient de flexibile pentru a permite adaptarea la o multitudine de situații, cum ar fi preferința noilor generații la mediul online sau particularitățile de acces la resurse ale școlilor;

8.

propune elaborarea unor formate de colaborare între statele membre în domeniul educației digitale, în vederea armonizării pregătirii pentru piața muncii și antreprenoriat;

9.

recomandă ca politicile și programele de sprijinire a dezvoltării infrastructurii școlare pe plan european să includă obiective de organizare și dotare specifice învățării online;

10.

recomandă sporirea finanțării Săptămânii UE a programării pentru a stimula creativitatea digitală a unui număr cât mai mare de copii, adolescenți și adulți, precum și a furnizorilor de educație nonformală, în special din zonele rurale, îndepărtate și marginalizate;

11.

solicită impunerea unor măsuri de organizare a educației online care să evite instalarea unui stil de viață nesănătos, a sedentarismului și suprasolicitării, precum și extinderea implicării Uniunii în inițiativele de promovare a activității sportive de masă;

12.

recomandă sprijinirea însușirii cunoștințelor și îndemânărilor de utilizare a inteligenței artificiale și a tehnologiei calculatoarelor cuantice în cât mai multe domenii, precum și a inițiativelor de promovare și conștientizare a potențialului de dezvoltare ale acestor tehnologii avansate;

13.

își exprimă preocuparea cu privire la eficiența Certificatului european de competențe digitale (EDSC), având în vedere rapiditatea avansului în domeniile digitale, precum și multitudinea sectoarelor în care acestea sunt necesare;

14.

solicită analizarea variantelor de organizare ale viitorului Centru european pentru educație digitală, pentru a se alege cel mai puțin împovărătoare soluție pentru contribuabilul european și pentru a se minimiza birocrația.

Această hotărâre a fost adoptată de către Camera Deputaților în ședința din 26 mai 2021, cu respectarea prevederilor

art. 76 alin. (2) din Constituția României, republicată .