Regulamentul din 11 mai 2011
privind evaluarea performanțelor profesionale individuale, promovarea și avansarea personalului contractual din aparatul propriu al Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale, precum și din cadrul unităților care funcționează în subordinea ori sub autoritatea acestuia
prezumat în vigoare
Capitolul I Dispoziții generale
Articolul 1
Prezentul regulament reglementează evaluarea performanțelor profesionale individuale, promovarea și avansarea personalului contractual din aparatul propriu al Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale, precum și din cadrul unităților care funcționează în subordinea sau sub autoritatea acestuia.
Capitolul II Evaluarea performanțelor profesionale individuale ale personalului contractual
Articolul 2
Procedura evaluării se realizează în următoarele etape:
a) completarea fișei de evaluare de către evaluator;
b) interviul;
c) contrasemnarea fișei de evaluare.
Articolul 3
În sensul prezentului regulament, are calitatea de evaluator:
a) persoana aflată în funcția de conducere care coordonează compartimentul în cadrul căruia își desfășoară activitatea salariatul aflat într-o funcție de execuție sau care coordonează activitatea acestuia;
b) persoana aflată în funcția de conducere ierarhic superioară, potrivit structurii organizatorice a autorității sau instituției publice, pentru salariatul aflat într-o funcție de conducere;
c) persoana aflată într-o funcție de conducere în cadrul ministerului, care coordonează domeniul de activitate pentru directorul general/directorul, după caz, al instituției publice aflate în subordinea sau sub autoritatea Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale.
Articolul 4
Sunt supuși evaluării anuale salariații care au desfășurat activitate cel puțin 6 luni în cursul perioadei evaluate.
Sunt exceptați de la evaluarea anuală salariații care ocupă funcția de debutant și care sunt evaluați la sfârșitul perioadei de debut.
Articolul 5
Activitatea profesională se apreciază anual prin evaluarea performanțelor profesionale individuale.
Perioada evaluată este cuprinsă între 1 ianuarie și 31 decembrie din anul pentru care se face evaluarea, dar nu mai puțin de 6 luni de activitate pe funcția respectivă.
Perioada de evaluare este cuprinsă între 1 și 30 iunie din anul următor perioadei evaluate.
Articolul 6
În mod excepțional, evaluarea performanțelor profesionale individuale ale personalului contractual se face și în cursul perioadei evaluate, în următoarele cazuri:
a) atunci când pe parcursul perioadei evaluate contractul individual de muncă al salariatului evaluat încetează sau se modifică, în condițiile legii. În acest caz, salariatul va fi evaluat pentru perioada de până la încetarea sau modificarea raporturilor de muncă;
b) atunci când pe parcursul perioadei evaluate raportul de muncă al evaluatorului încetează, se suspendă sau se modifică, în condițiile legii. În acest caz, evaluatorul are obligația ca, înainte de încetarea, suspendarea sau modificarea raporturilor de muncă ori, după caz, într-o perioadă de cel mult 15 zile calendaristice de la încetarea ori modificarea raporturilor de muncă, să realizeze evaluarea performanțelor profesionale individuale ale salariaților din subordine. Calificativul acordat se va lua în considerare la evaluarea anuală a performanțelor profesionale individuale ale acestora;
c) atunci când pe parcursul perioadei evaluate salariatul dobândește o diplomă de studii de nivel superior și urmează să fie promovat, în condițiile legii, într-o funcție corespunzătoare studiilor absolvite.
Articolul 7
Criteriile generale de evaluare a personalului contractual sunt prevăzute în anexa nr. 1.
Salariații care exercită, cu caracter temporar, o funcție de conducere vor fi evaluați pentru perioada exercitării temporare, pe baza criteriilor de evaluare stabilite pentru funcția de conducere respectivă.
Articolul 8
Persoanele care au calitatea de evaluator, potrivit art. 3, completează fișele de evaluare, al căror model este prevăzut în anexa nr. 2a, respectiv nr. 2b, după cum urmează:
a) stabilesc gradul de îndeplinire a obiectivelor, prin raportare la atribuțiile stabilite prin fișa postului, întocmită conform modelului prevăzut în anexa nr. 3;
b) stabilesc calificativul final de evaluare a performanțelor profesionale individuale;
c) consemnează, după caz, rezultatele deosebite ale salariatului, dificultățile obiective întâmpinate de acesta în perioada evaluată și orice alte observații pe care le consideră relevante;
d) stabilesc obiectivele și criteriile specifice de evaluare pentru următoarea perioadă de evaluare;
e) stabilesc eventualele necesități de formare profesională pentru anul următor perioadei evaluate.
Articolul 9
Interviul, ca etapă a procesului de evaluare, reprezintă un schimb de informații care are loc între evaluator și persoana evaluată, în cadrul căruia:
a) se aduc la cunoștința persoanei evaluate notările și consemnările făcute de evaluator în fișa de evaluare;
b) se semnează și se datează fișa de evaluare de către evaluator și de către persoana evaluată.
În cazul în care între persoana evaluată și evaluator există diferențe de opinie asupra notărilor și consemnărilor făcute, în fișa de evaluare se va consemna punctul de vedere al persoanei evaluate; evaluatorul poate modifica fișa de evaluare.
Articolul 10
Pentru stabilirea calificativului, evaluatorul va proceda la notarea obiectivelor și criteriilor de evaluare prin acordarea pentru fiecare obiectiv și criteriu a unei note de la 1 la 5, nota exprimând aprecierea gradului de îndeplinire.
Pentru a obține nota finală a evaluatorului se face media aritmetică a notelor obținute ca urmare a aprecierii obiectivelor și criteriilor, rezultate din media aritmetică a notelor acordate pentru fiecare obiectiv sau criteriu, după caz.
Semnificația notelor prevăzute la alin. (1) este următoarea: nota 1 - nivel minim și nota 5 - nivel maxim.
Articolul 11
Calificativul final al evaluării se stabilește pe baza notei finale, după cum urmează:
a) între 1,00 și 2,00 - nesatisfăcător;
b) între 2,01 și 3,00 - satisfăcător;
c) între 3,01 și 4,00 - bun;
d) între 4,01 și 5,00 - foarte bun.
Articolul 12
După finalizarea etapelor procedurii de evaluare menționate la art. 2 lit. a) și b), fișa de evaluare se înaintează contrasemnatarului.
În sensul prezentului regulament, are calitatea de contrasemnatar salariatul aflat în funcția superioară evaluatorului, potrivit structurii organizatorice a autorității sau instituției publice.
În situația în care calitatea de evaluator o are șeful autorității sau instituției, fișa de evaluare nu se contrasemnează.
Articolul 13
Fișa de evaluare poate fi modificată conform deciziei contrasemnatarului în următoarele cazuri:
a) aprecierile consemnate nu corespund realității;
b) între evaluator și persoana evaluată există diferențe de opinie care nu au putut fi soluționate de comun acord.
Fișa de evaluare modificată în condițiile prevăzute la alin. (1) se aduce la cunoștința salariatului evaluat.
Articolul 14
Salariații nemulțumiți de rezultatul evaluării pot să îl conteste la conducătorul autorității sau instituției publice.
Contestația se formulează în termen de 5 zile calendaristice de la luarea la cunoștință de către salariatul evaluat a calificativului acordat și se soluționează în termen de 15 zile calendaristice de la data expirării termenului de depunere a contestației de către o comisie constituită în acest scop prin act administrativ al conducătorului autorității.
Rezultatul contestației se comunică salariatului în termen de 5 zile calendaristice de la soluționarea contestației.
Salariatul nemulțumit de modul de soluționare a contestației formulate potrivit alin. (1) se poate adresa instanței competente, în condițiile legii.
Capitolul III Promovarea personalului contractual
Articolul 15
Prin promovare se asigură evoluția în carieră a personalului contractual, prin trecerea într-un grad sau o treaptă de încadrare superioară ori într-o funcție superioară.
Examenul de promovare se organizează o singură dată într-un an calendaristic.
Articolul 16
Promovarea persoanelor încadrate cu contract individual de muncă în funcții, grade sau trepte profesionale se face, de regulă, pe un post vacant existent în statul de funcții.
În situația în care nu există un post vacant, promovarea se va face prin transformarea propriului post într-unul de nivel imediat următor.
Promovarea în funcție prin transformarea propriului post se face în cazul absolvenților învățământului superior de lungă sau scurtă durată, dacă studiile absolvite sunt corespunzătoare domeniului în care își desfășoară activitatea; încadrarea se face în condițiile legii.
Articolul 17
Promovarea în grade sau trepte profesionale imediat superioare se poate face din 3 în 3 ani, în funcție de performanțele profesionale individuale, apreciate cu calificativul "foarte bun", cel puțin de două ori în ultimii 3 ani, de către comisia desemnată prin dispoziție a ordonatorului de credite bugetare, din care fac parte sindicatele sau, după caz, reprezentanții salariaților.
Articolul 18
Cu cel puțin 15 zile lucrătoare înainte de data desfășurării examenului de promovare, autoritatea sau instituția publică organizatoare are obligația să afișeze la sediul acesteia anunțul privind organizarea examenului de promovare, condițiile de participare și condițiile de desfășurare a examenului, bibliografia și alte date necesare desfășurării acestuia.
Articolul 19
Examenul constă în 3 etape, după cum urmează:
a) selecția dosarelor de înscriere;
b) proba scrisă;
c) interviul.
În vederea participării la examen, candidații depun, în termen de 10 zile lucrătoare de la data afișării anunțului, un dosar de înscriere care va cuprinde următoarele documente:
a) formularul de înscriere la concurs;
b) copie a cărții de muncă sau adeverință eliberată de compartimentul resurse umane în vederea atestării vechimii în gradul profesional din care se promovează;
c) copii de pe rapoartele de evaluare a performanțelor profesionale individuale din ultimii 2 ani.
Pot susține probele prevăzute la alin. (1) lit. b) și c) candidații ale căror dosare de înscriere au fost selectate de către comisia de concurs, în condițiile prezentului regulament.
Proba scrisă constă în redactarea unei lucrări sau rezolvarea unor teste-grilă în prezența comisiei de concurs.
Probele de concurs prevăzute la alin. (1) lit. b) și c) se notează cu puncte de la 1 la 100.
Promovarea fiecărei probe se face ca urmare a obținerii punctajului minim de 50 de puncte pentru fiecare dintre probele prevăzute la alin. (1) lit. b) și c). Punctajul final necesar pentru promovarea concursului este de minimum 100 de puncte și se obține prin cumularea punctajului obținut la fiecare dintre probele prevăzute la alin. (1) lit. b) și c).
Rezultatele fiecărei probe se afișează în termen de maximum 3 zile de la susținere, iar candidații nemulțumiți le pot contesta în termen de maximum 24 de ore de la data afișării.
Soluționarea contestațiilor se face în termen de maximum 48 de ore de la depunere și rezultatul se afișează la sediul autorității sau instituției publice organizatoare a examenului de promovare.
Comisia de soluționare a contestațiilor admite contestația, modificând punctajul acordat de comisia de examen, în situația în care constată că există o diferență mai mare de 10 puncte între punctajele acordate de comisia de examinare și comisia de soluționare a contestațiilor.
Promovarea probei scrise este obligatorie pentru susținerea interviului.
Interviul se organizează pentru toți candidații declarați admiși la proba scrisă, în termen de 24 de ore de la soluționarea contestațiilor.
Sunt declarați admiși candidații care au promovat cele două probe prevăzute la alin. (1) lit. b) și c).
Rezultatul final al concursului poate fi contestat în termen de maximum 24 de ore de la afișare, iar soluționarea contestațiilor depuse se va face în maximum 48 de ore de la primirea acestora.
Termenele prevăzute la alin. (7), (8) și (11) se calculează începând de la ora afișării, avându-se în vedere inclusiv ziua când au început și ziua când s-au sfârșit.
Termenul care începe într-o zi nelucrătoare sau de sărbătoare legală se consideră că începe în prima zi de lucru următoare.
Termenul care se sfârșește într-o zi nelucrătoare sau de sărbătoare legală se va prelungi până la sfârșitul primei zile de lucru următoare.
Articolul 20
Candidații declarați admiși sunt numiți pe noile funcții în termen de cel mult 15 zile lucrătoare de la data la care au fost declarați admiși.
Articolul 21
În vederea analizării posibilității și oportunității promovării personalului în grade sau trepte profesionale, se constituie, prin dispoziție a ordonatorului de credite, comisii de examen, respectiv de soluționare a contestațiilor.
Comisiile menționate la alin. (1) sunt constituite dintr-un număr impar de membri, prin act administrativ al conducătorului autorității sau instituției publice.
Articolul 22
Avansarea în gradația imediat superioară se face, potrivit legii, la îndeplinirea condiției de vechime prevăzute de tranșele de vechime în muncă.
Capitolul IV Avansarea personalului debutant
Articolul 23
Persoanele încadrate în funcții contractuale de debutant pot fi avansate, la sfârșitul perioadei de debut, stabilită în condițiile legii, în funcția, gradul sau treapta profesională imediat superioară.
Articolul 24
Persoanele încadrate în funcții de personal contractual de debutant vor fi salarizate cu salariul de debutant pe o perioadă de cel puțin 6 luni, dar nu mai mare de un an, și vor fi definitivate pe baza evaluării activității.
Articolul 25
Evaluarea activității menționată la art. 24 se face în baza raportului de stagiu întocmit de persoana încadrată pe funcția de debutant și a raportului superiorului ierarhic al acesteia, care are calitatea de evaluator.
Raportul superiorului ierarhic al persoanei încadrate pe funcția de debutant va preciza la final calificativul acordat (corespunzător/necorespunzător) și propunerea de numire pe o funcție definitivă sau de încetare a contractului individual de muncă.
Rezultatul evaluării se poate contesta la superiorul ierarhic al evaluatorului în termen de maximum 48 de ore de la comunicare. Contestația se rezolvă și se comunică persoanei în cauză în termen de 3 zile calendaristice de la data-limită de depunere a contestației.
Capitolul V Dispoziții finale
Articolul 26
Ca urmare a promovării sau avansării, fișa postului salariatului va fi completată cu noi atribuții, în raport cu nivelul postului, prin grija superiorului ierarhic.
Articolul 27
Anexele nr. 1, 2a, 2b și 3 fac parte integrantă din prezentul regulament.
Anexa 1 -------
la regulament
-------------
CRITERII GENERALE
de evaluare a personalului contractual
I. Criterii generale de evaluare a performanțelor profesionale ale personalului contractual care ocupă funcții de execuție
Nr.
crt.
Criteriul de
evaluare
Definirea criteriului
pentru personalul cu
studii superioare de
lungă durată (S)
Definirea criteriului
pentru personalul cu
studii superioare de
scurtă durată (SSG)
Definirea criteriului
pentru personalul cu
studii postliceale
(PL), liceale (M) și
gimnaziale/alte
studii
0
1
2
3
4
1.
Capacitatea de
implementare
Capacitatea de a pune
eficient în practică
soluțiile proprii și pe
cele dispuse pentru
desfășurarea în mod
corespunzător a activi-
tăților, în scopul
realizării obiectivelor
Capacitatea de a pune
eficient în practică
soluțiile proprii și
pe cele dispuse pentru
desfășurarea în mod
corespunzător a acti-
vităților, în scopul
realizării obiectivelor
Capacitatea de a pune
eficient în practică
soluțiile proprii și
pe cele dispuse
pentru desfășurarea
în mod corespunzător
a activităților,
în scopul realizării
obiectivelor
2.
Capacitatea de
a rezolva efi-
cient proble-
mele
Capacitatea de a depăși
obstacolele sau difi-
cultățile intervenite
în activitatea curentă,
prin identificarea
soluțiilor adecvate de
rezolvare și asumarea
riscurilor identificate
Capacitatea de a depăși
obstacolele sau difi-
cultățile intervenite
în activitatea curentă,
prin identificarea so-
luțiilor adecvate de
rezolvare și asumarea
riscurilor identificate
Capacitatea de a de-
păși obstacolele sau
dificultățile inter-
venite în activitatea
curentă, prin identi-
ficarea soluțiilor
adecvate de rezolvare
3.
Capacitatea de
asumare a res-
ponsabilită-
ților
Capacitatea de a desfă-
șura în mod curent, la
solicitarea superiori-
lor ierarhici, activi-
tăți care depășesc
cadrul de responsabi-
litate definit conform
fișei postului; capa-
citatea de a accepta
erorile sau, după caz,
deficiențele propriei
activități și de a
răspunde pentru acestea
Capacitatea de a des-
fășura în mod curent,
la solicitarea superio-
rilor ierarhici, acti-
vități care depășesc
cadrul de responsabi-
litate definit conform
fișei postului; capa-
citatea de a accepta
erorile sau, după caz,
deficiențele propriei
activități și de a
a răspunde pentru
acestea
Capacitatea de a
accepta erorile sau,
după caz, deficien-
țele propriei acti-
vități și de a
răspunde pentru
acestea
4.
Capacitatea de
autoperfecțio-
nare și de va-
lorificare a
experienței
dobândite
Capacitatea de creștere
permanentă a performan-
țelor profesionale,
de îmbunătățire a
rezultatelor activită-
ții curente prin
punerea în practică a
cunoștințelor și abi-
lităților dobândite
Capacitatea de creștere
permanentă a performan-
țelor profesionale,
de îmbunătățire a re-
zultatelor activității
curente prin punerea în
practică a cunoștin-
țelor și abilități-
lor dobândite
Capacitatea de îmbu-
nătățire a rezultă-
telor activității
curente, prin pune-
rea în practică a
cunoștințelor și
abilităților dobân-
dite
5.
Creativitate
și spirit de
inițiativă
Atitudine activă în so-
luționarea problemelor
și realizarea obiecti-
velor prin identifica-
rea unor alternative
eficiente de rezolvare
a acestor probleme;
atitudine pozitivă
față de idei noi
Atitudine activă în
soluționarea probleme-
lor și realizarea
obiectivelor prin
identificarea unor
alternative eficiente
de rezolvare a acestor
probleme;
atitudine
pozitivă față de idei
noi
Atitudine activă în
soluționarea proble-
melor și realizarea
obiectivelor prin
identificarea unor
alternative eficiente
de rezolvare a aces-
tor probleme
6.
Capacitatea de
planificare și
organizare a
timpului de
lucru
Capacitatea de a previ-
ziona cerințele, opor-
tunitățile și posibi-
lele riscuri și con-
secințele acestora;
capacitatea de a anti-
cipa soluții și de
a-și organiza timpul
propriu sau, după caz,
al celorlalți (în
funcție de nivelul de
competență), pentru
îndeplinirea eficientă
a sarcinilor
Capacitatea de a previ-
ziona cerințele, opor-
tunitățile și posibi-
lele riscuri și conse-
cințele acestora; capa-
citatea de a anticipa
soluții și de a-și
organiza timpul propriu
pentru îndeplinirea
eficientă a sarcinilor
Capacitatea de a-și
organiza timpul pro-
priu pentru îndepli-
nirea eficientă a
sarcinilor
7.
Capacitatea de
a lucra inde-
pendent
Capacitatea de a des-
fășura activități
pentru îndeplinirea
atribuțiilor de servi-
ciu fără a solicita
coordonare, cu excep-
ția cazurilor în care
activitățile implică
luarea unor decizii
care depășesc limitele
de competență
8.
Capacitatea de
a lucra în
echipă
Capacitatea de a se
integra într-o echipă,
de a-și aduce contribu-
ția prin participare
efectivă, de a transmi-
te eficient și de a
permite dezvoltarea
ideilor noi, pentru
realizarea obiectivelor
echipei
Capacitatea de a se
integra într-o echipă,
de a-și aduce contri-
buția prin partici-
pare efectivă, de a
transmite eficient și
de a permite dezvolta-
rea ideilor noi, pentru
realizarea obiectivelor
echipei
Capacitatea de a se
integra într-o echi-
pă, de a-și aduce
contribuția prin
participare efectivă,
de a transmite efi-
cient idei, pentru
realizarea obiecti-
velor echipei
9.
Capacitatea de
gestionare e-
ficientă a
resurselor
alocate
Capacitatea de a utili-
za rațional și eficient
resursele materiale
financiare și informa-
ționale alocate
Capacitatea de a utili-
za rațional și eficient
resursele materiale,
financiare și informa-
ționale alocate
Capacitatea de a
utiliza rațional și
eficient resursele
materiale, finan-
ciare și informațio-
nale alocate
10.
Integritatea
morală și eti-
că profesio-
nală
Înțelegerea și res-
pectarea principiilor
de moralitate și etică
socioprofesională
Înțelegerea și respec-
tarea principiilor de
moralitate și etică
socioprofesională
Înțelegerea și
respectarea principi-
ilor de moralitate și
etică socioprofesio-
nală
II. Criterii generale de evaluare a performanțelor profesionale ale personalului contractual care ocupă funcții de conducere
Nr.
crt.
Criteriul de evaluare
Definirea criteriului
0
1
2
1.
Capacitatea de a organiza
Capacitatea de a identifica activitățile care
trebuie desfășurate de structura condusă,
delimitarea lor în atribuții, stabilirea pe
baza acestora a obiectivelor; repartizarea
echilibrată și echitabilă a atribuțiilor și a
obiectivelor în funcție de nivelul, categoria,
clasa și gradul profesional ale personalului
din subordine
2.
Capacitatea de a conduce
Abilitatea de a crea o viziune realistă, de a o
transpune în practică și de a o susține; abili-
tatea de a planifica și de a administra activi-
tatea unei echipe formate din personalități
diferite, cu nivel diferit al capacității de a
colabora la îndeplinirea unei atribuții; capaci-
tatea de a adapta stilul de conducere la situa-
ții diferite, precum și de a acționa pentru
gestionarea și rezolvarea conflictelor
3.
Capacitatea de coordonare
Armonizarea deciziilor și acțiunilor persona-
lului, precum și a activităților din cadrul unui
compartiment, în vederea realizării obiective-
lor acestuia
4.
Capacitatea de control
Capacitatea de supraveghere a modului de
transformare a deciziilor în soluții realiste,
depistarea deficiențelor și luarea măsurilor
necesare pentru corectarea la timp a acestora
5.
Competența decizională
Capacitatea de a lua hotărâri rapid, cu simț de
răspundere și conform competenței legale, cu
privire la desfășurarea activității structurii
conduse
6.
Capacitatea de a delega
Capacitatea de a transfera atribuții persona-
lului din subordine care corespunde din punct de
vedere legal și al competențelor proprii, în
scopul realizării la timp și în mod corespunză-
tor a obiectivelor structurii conduse
7.
Capacitatea de a dezvolta abili-
tățile personalului
Cunoașterea aptitudinilor personalului din
subordine, inclusiv prin capacitatea de a crea,
de a implementa și de a menține politici de
personal eficiente, în scopul motivării acestu-
ia; capacitatea de a identifica nevoile de
instruire ale personalului din subordine și de
a face propuneri privind tematica și formele
concrete de realizare a instruirii
8.
Abilități de mediere și
negociere
Capacitatea de a organiza și de a conduce o
întâlnire sau un interviu, precum și de a o
orienta către o soluție comun acceptată, ținând
seama de pozițiile diferite ale părților
9.
Alte criterii
Se vor utiliza criteriile generale de evaluare a
performanțelor profesionale ale personalului
contractual care ocupă funcții de execuție,
prevăzute la pct. I subpct. 1-6, 9 și 10
Anexa 2 a
--------
la regulament
-------------
FIȘĂ DE EVALUARE
a performanțelor profesionale individuale ale persoanelor
care ocupă funcții contractuale de conducere
- model -
Numele și prenumele persoanei evaluate:
Funcția: .....................................................
Gradul: ......................................................
Data ultimei promovări: ..............................
Numele și prenumele evaluatorului:
Funcția:
Perioada evaluată: de la ................... la ...........................
Obiective în perioada evaluată
%
din timp
Realizat
(%)
2.
Obiective revizuite în
perioada evaluată
%
din timp
Realizat
(%)
2.
Nota finală pentru împlinirea obiectivelor
Criteriile de evaluare a performanței
profesionale individuale
1. Capacitatea de a organiza
2. Capacitatea de a conduce
3. Capacitatea de coordonare
4. Capacitatea de control
5. Competența decizională
6. Capacitatea de a delega
7. Capacitatea de a dezvolta abilitățile
personalului
8. Abilități de mediere și negociere
9. Capacitatea de implementare
10. Capacitatea de a rezolva eficient
problemele
11. Capacitatea de asumare a
responsabilităților
12. Capacitatea de autoperfecționare și de
valorificare a experienței dobândite
13. Creativitate și spirit de inițiativă
14. Capacitatea de planificare și organizare
a timpului de lucru
15. Capacitatea de gestionare eficientă a
resurselor alocate
16. Integritatea morală și etica profesională
17. Alte criterii specifice
Nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare
Nota finală a evaluării:
(Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor + nota pentru îndeplinirea
criteriilor de evaluare)/2
Calificativul evaluării:
Rezultate deosebite:
1. ........................................................................
2. ........................................................................
Dificultăți obiective întâmpinate în perioada evaluată:
1. ........................................................................
2. ........................................................................
Alte observații:
1. ........................................................................
2. ........................................................................
Propuneri de formare profesională pentru perioada următoare:
...........................................................................
Obiective pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea:
Obiectivul
%
din timp
1.
2.
Criterii specifice pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea:
Criteriul
1.
2.
Comentariile persoanei evaluate:
Numele și prenumele persoanei evaluate:
Funcția:
Semnătura:
Data:
Numele și prenumele evaluatorului:
Funcția:
Semnătura:
Data:
Observațiile sau comentariile persoanei care contrasemnează:
Numele și prenumele persoanei care contrasemnează:
Funcția:
Semnătura persoanei care contrasemnează:
Data:
Luarea la cunoștință a fișei de evaluare după contrasemnare:
Semnătura persoanei evaluate:
Data:
1.
1.
Comentarii
Anexa 2 b
la regulament
FIȘĂ DE EVALUARE
a performanțelor profesionale individuale ale
persoanelor care ocupă funcții
contractuale de execuție
- model -
Numele și prenumele persoanei evaluate:
Funcția: .....................................................
Gradul: ......................................................
Data ultimei promovări: ..............................
Numele și prenumele evaluatorului:
Funcția:
Perioada evaluată: de la ............... la .....................
Obiective în perioada evaluată
%
din timp
Realizat
(%)
2.
Obiective revizuite în
perioada evaluată
%
din timp
Realizat
(%)
2.
Nota finală pentru
îndeplinirea obiectivelor
Criteriile de evaluare a performanței
profesionale individuale
1. Capacitatea de implementare
2. Capacitatea de a rezolva eficient
problemele
3. Capacitatea de asumare a
responsabilităților
4. Capacitatea de autoperfecționare și de
valorificare a experienței dobândite
5. Creativitate și spirit de inițiativă
6. Capacitatea de planificare și organizare
a timpului de lucru
7. Capacitatea de a lucra independent
8. Capacitatea de a lucra în echipă
9. Capacitatea de gestionare eficientă a
resurselor alocate
10. Integritatea morală și etică profesională
11. Alte criterii specifice
Nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare
Nota finală a evaluării:
(Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor + nota pentru îndeplinirea
criteriilor de evaluare)/2
Calificativul evaluării:
Rezultate deosebite:
1. ........................................................................
2. ........................................................................
Dificultăți obiective întâmpinate în perioada evaluată:
1. ........................................................................
2. ........................................................................
Alte observații:
1. ........................................................................
2. ........................................................................
Propuneri de formare profesională pentru perioada următoare:
...........................................................................
Obiective pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea:
Obiectivul
%
din timp
1.
2.
Criterii specifice pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea:
Criteriul
1.
2.
Comentariile persoanei evaluate:
Numele și prenumele persoanei evaluate:
Funcția:
Semnătura:
Data:
Numele și prenumele evaluatorului:
Funcția:
Semnătura:
Data:
Observațiile sau comentariile persoanei care contrasemnează:
Numele și prenumele persoanei care contrasemnează:
Funcția:
Semnătura persoanei care contrasemnează:
Data:
Luarea la cunoștință a fișei de evaluare după contrasemnare:
Semnătura persoanei evaluate:
Data:
1.
1.
Comentarii
Anexa 3 la regulament
-----------
*1) Se va semna de către conducătorul autorității sau instituției publice și se va ștampila în mod obligatoriu.
*2) Se va completa cu informațiile privind condițiile prevăzute de lege și stabilite la nivelul autorității sau instituției publice pentru ocuparea funcției corespunzătoare.
*3) Dacă este cazul.
*4) Pentru fiecare dintre criteriile "citit", "scris" și "vorbit" se va stabili nivelul de cunoaștere cerut, după cum urmează: "cunoștințe de bază", "nivel mediu", "nivel avansat".
*5) De exemplu: călătorii frecvente, delegări, detașări, disponibilitate pentru lucru în program prelungit în anumite condiții.
*6) Limitele libertății decizionale de care beneficiază titularul postului pentru îndeplinirea sarcinilor care îi revin.
*7) Se întocmește de conducătorul compartimentului în care își desfășoară activitatea titularul postului.
*8) Se avizează de către superiorul ierarhic al persoanei prevăzute la pct. 7.
----------
Textul este prelucrat automat din sursa indicată; numerotarea și legăturile pot conține erori. Referințele subliniate duc la actele citate, așa cum au fost identificate de noi.