Hotărâre a Guvernului · Guvernul

HG nr. 31/1999

pentru aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare a Comisiei de Evaluare și Acreditare a Învățământului Preuniversitar (C.E.A.I.P.)

prezumat în vigoare

Data actului
21 ianuarie 1999
Emitent
Guvernul
Publicat în
Monitorul Oficial nr. 30 din 27 ianuarie 1999
Citat de
1 act
Citează
3 acte
Structură
22 de articole · 13.519 caractere
Sursă
legislatie.just.ro

În temeiul prevederilor

art. 106 alin. (2) din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicată, cu modificările ulterioare, și ale

art. 5 din Ordonanța Guvernului nr. 87/1998 ,

Guvernul României hotărăște:

Articolul 2

Comisia funcționează pe lângă Ministerul Educației Naționale și are drept scop evaluarea și acreditarea învățământului preuniversitar în condițiile legii.

Articolul 3

(1)

Comisia este alcătuită din 19 membri - cadre didactice, precum și specialiști în domeniul stiintelor educației, persoane recunoscute pentru competența profesională, probitate morala și obiectivitate.

(2)

Numirea membrilor comisiei se face prin ordin al ministrului educației naționale, dintre:

a) cadre didactice titulare cu gradul didactic I din învățământul preuniversitar de stat și particular;

b) cercetători, specialiști în domeniul învățământului preuniversitar;

c) directori sau directori adjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar de stat;

d) inspectori școlari.

Articolul 4

Comisia este condusă de un președinte ajutat de un vicepreședinte, aleși pe funcții, separat, prin vot secret, în prima ședința a comisiei, din rândul membrilor acesteia, cu o majoritate de două treimi din numărul total al membrilor. În cazul în care majoritatea de două treimi nu se realizează din primul tur, alegerea se face cu o majoritate simpla. Alegerea președintelui și a vicepreședintelui este confirmată prin ordin al ministrului educației naționale.

Articolul 5

În caz de nerespectare a procedurii de alegere a președintelui, a vicepreședintelui ori pentru alte motive întemeiate, prezentate în scris Ministerului Educației Naționale, în termen de 10 zile de la data alegerii președintelui și a vicepreședintelui, ministrul educației naționale dispune cercetarea cauzei. În cazul în care se constată că motivele sunt întemeiate, ministrul educației naționale dispune anularea alegerii. În cel mult 15 zile de la ordinul de anulare, comisia procedează la o noua alegere.

Articolul 6

(1)

Președintele, vicepreședintele, precum și orice membru al comisiei pot fi eliberați din funcție, la cererea a cel puțin o treime din numărul membrilor acesteia, prin ordin al ministrului educației naționale, dacă se constată că persoana în cauza a nesocotit sau a încălcat grav ori sistematic prevederile legii sau ale prezentului regulament, favorizand nejustificat interesele unei unități de învățământ preuniversitar ori lezand, prin comportamentul sau, prestigiul și interesele acesteia.

(2)

Propunerea de înlocuire din funcție a unui membru al comisiei se face la cererea a cel puțin o treime din numărul total al membrilor comisiei sau a președintelui ori, după caz, a vicepreședintelui acesteia.

(3)

După sesizare, ministrul educației naționale dispune o cercetare prin Corpul de control al ministrului. În termen de 30 de zile acesta raportează ministrului, în scris, rezultatele cercetării.

(4)

O dată cu ordinul de înlocuire din funcție, ministrul educației naționale dispune aplicarea uneia dintre sancțiunile prevăzute de lege. Dacă fapta care face obiectul cercetării întrunește elementele constitutive ale infracțiunii, ministrul dispune sesizarea autorităților publice competente.

Articolul 7

(1)

Membrii comisiei sunt numiți pe o perioadă de maximum 4 ani, urmând ca, la fiecare 2 ani, componenta acesteia să se innoiasca în proporție de o treime.

(2)

În cazul în care unul dintre membrii comisiei se afla în imposibilitatea exercitării atribuțiilor sale, din motive obiective sau din ratiuni personale, el poate cere înlocuirea din funcție.

Articolul 8

(1)

Președintele și vicepreședintele sunt aleși pentru un mandat de 4 ani.

(2)

Președintele comisiei are următoarele atribuții principale:

a) coordonează activitatea comisiei din punct de vedere metodologic și tehnic;

b) reprezintă comisia în relațiile cu alte instituții interesate și cu societatea civilă;

c) prezidează reuniunile în plen ale comisiei și supune aprobării Colegiului ministerului și ministrului educației naționale hotărârile comisiei;

d) coordonează activitatea subcomisiilor care efectuează evaluarea în teren a unităților școlare particulare;

e) emite actele de evaluare, autorizare provizorie și de acreditare a unităților de învățământ preuniversitar particular;

f) propune ministrului educației naționale lista membrilor care urmează să fie eliberați din funcție, potrivit art. 6 alin. (2), precum și pe cei care urmează să fie numiți în locul acestora;

g) coordonează elaborarea, tipărirea și difuzarea situației privind evaluarea și acreditarea periodică și anuală a unităților din învățământul preuniversitar;

h) avizează utilizarea rațională a resurselor financiare ale comisiei.

(3)

Vicepreședintele comisiei are următoarele atribuții principale:

a) în lipsa președintelui, cu mandatul acestuia, preia atribuțiile acestuia;

b) coordonează activitatea de dotare tehnico-materială a comisiei;

c) coordonează activitatea secretariatului tehnic și administrativ al comisiei;

d) asigura legătură cu inspectoratele școlare județene în ceea ce privește alcătuirea dosarelor necesare fiecărei etape a procesului de autorizare și acreditare a unităților școlare particulare;

e) executa hotărârile comisiei referitoare la utilizarea resurselor financiare.

Articolul 9

Comisia stabilește subcomisii de specialitate pentru fiecare nivel, profil, specializare și numește membrii acestora din rândul cadrelor didactice și al specialiștilor din sistemul național de învățământ preuniversitar. Membrii subcomisiilor vor fi remunerați pe bază de convenție civilă, potrivit legii.

Articolul 10

(1)

Comisia se întrunește și lucrează în plen, de regula, o dată pe luna sau de câte ori este nevoie. Ministrul educației naționale poate solicita convocarea comisiei în situații bine motivate.

(2)

Subcomisiile de specialitate se întrunesc pe baza hotărârii comisiei care stabilește atribuțiile și timpul de execuție. Subcomisiile vor prezenta plenului comisiei rapoarte. Rapoartele elaborate de către subcomisii nu intră în discuția comisiei decât după avizarea lor de către președinte, vicepreședinte și de coordonatorul subcomisiei respective.

(3)

Hotărârile comisiei se adoptă prin vot secret, cu majoritatea absolută a membrilor săi.

Articolul 11

(1)

Comisia stabilește standarde naționale, corespunzătoare fiecărui criteriu de evaluare, care se aproba de către comisie prin hotărâre, cu majoritatea absolută a membrilor săi.

(2)

Hotărârea cuprinde standarde naționale, corelate cu criteriile de evaluare pentru învățământul preuniversitar, precum și alte aspecte ale procedurilor de evaluare.

(3)

Hotărârea comisiei se înaintează de către președinte sau, în lipsa acestuia, de către vicepreședinte ministrului educației naționale, în termen de 5 zile de la adoptarea sa.

Articolul 12

(1)

Ministrul educației naționale, în termen de 30 de zile de la primirea hotărârii din partea comisiei, o supune votului consultativ al Consiliului Național pentru Reforma Învățământului, precum și avizului consultativ al Colegiului ministerului.

(2)

După avizarea hotărârii de către Consiliul Național pentru Reforma Învățământului și de către Colegiul ministerului, ministrul educației naționale supune Guvernului spre aprobare hotărârea privind standardele naționale de evaluare pentru unitățile de învățământ preuniversitar.

(3)

În termen de 30 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei hotărâri comisia elaborează metodologia de desfășurare a procesului de autorizare de încredere și de acreditare, în condițiile legii, care se aproba prin ordin al ministrului educației naționale.

Articolul 13

(1)

Procesul de autorizare de încredere și de acreditare a unităților de învățământ preuniversitar va începe cu învățământul particular preuniversitar, urmând sa continue cu unitățile de învățământ de stat.

(2)

În baza metodologiei pentru autorizarea de încredere și de acreditare, fondatorii unităților de învățământ preuniversitar particular elaborează un raport de autoevaluare, care se depune astfel:

a) la inspectoratele școlare județene și al municipiului București, în raza cărora își desfășoară activitatea grădinițele, școlile primare și gimnaziale;

b) la Ministerul Educației Naționale pentru: licee, seminarii teologice, școli profesionale și de ucenici, școli postliceale.

Articolul 14

În cazul în care anumite niveluri, profiluri sau specializări ale unei unități de învățământ preuniversitar particular nu primesc un raport favorabil, Ministerul Educației Naționale sau inspectoratul școlar avertizeaza instituția cu privire la nivelul, profilul sau specializarea respectiva și după un an se dispune încetarea școlarizării la nivelul, profilul sau la specializarea respectiva pentru anul școlar următor.

Articolul 15

Modificarea structurii instituțiilor de învățământ preuniversitar particular în perioada funcționarii pe baza autorizației de încredere se supune procedurii de evaluare prevăzute la art. 13.

Articolul 16

Elevii unităților de învățământ preuniversitar neautorizate sau care își încetează activitatea pot să își continue pregătirea specifică în cadrul altor unități de învățământ de stat sau particular, după caz, care au autorizare de încredere sau care au fost acreditate, cu acordul unității primitoare și cu respectarea prevederilor legale.

Articolul 17

Unitățile de învățământ preuniversitar particular, care solicită acreditarea sau autorizarea de încredere, achită la data depunerii cererii o taxa pentru fiecare faza a procedurii de acreditare, pentru fiecare nivel sau profil, în cuantumul a zece salarii brute de educator, respectiv de invatator sau de profesor cu gradul I din învățământul preuniversitar de stat, cu vechime maxima.

Articolul 18

(1)

Unitățile de învățământ preuniversitar particular înființate după anul 1989 sunt obligate să solicite autorizație de încredere în termen de 3 luni de la intrarea în vigoare a prezentei hotărâri.

(2)

Continuarea activității de către unitățile de învățământ preuniversitar particular în alte condiții decât cele prevăzute în prezenta hotărâre atrage răspunderea disciplinară, materială, contravențională, civilă sau penală, după caz.

(3)

Unitățile de învățământ care nu solicita autorizație de încredere nu mai au baza legală de funcționare. Avizul de funcționare primit de la Ministerul Educației Naționale încetează la expirarea termenului de 3 luni și nu mai poate fi reînnoit.

Articolul 19

Dispozițiile cuprinse la art. 13-18 se aplică, în mod corespunzător, și unităților de învățământ preuniversitar de stat.

Articolul 20

În înțelesul prezentului regulament, filialele unităților de învățământ preuniversitar sunt considerate unități distincte și se supun separat procedurii de evaluare și de acreditare.

Articolul 21

Ministerul Educației Naționale, inspectoratele școlare județene și al municipiului București fac publică lista cuprinzând unitățile de învățământ preuniversitar care au obținut autorizația de încredere sau acreditarea, precum și unitățile neautorizate sau neacreditate, cu specificarea cauzelor respingerii cererilor.

Articolul 22

(1)

Unitățile de învățământ preuniversitar care nu primesc autorizația de încredere au dreptul sa redepuna dosarul de autoevaluare, într-o perioadă de maximum un an de zile de la data primirii avizului nefavorabil, perioada în care au obligația sa îndeplinească toate cerințele necesare obținerii autorizației de încredere.

(2)

În cazul în care și după expirarea acestei perioade unitatea de învățământ particular nu primește autorizația de încredere, aceasta își încetează activitatea.

PRIM-MINISTRU
RADU VASILE
Contrasemnează:
Ministrul educației naționale,
Andrei Marga
Ministrul finanțelor,
Decebal Traian Remes
Ministrul muncii și protecției sociale,
Alexandru Athanasiu

Textul este prelucrat automat din sursa indicată; numerotarea și legăturile pot conține erori. Referințele subliniate duc la actele citate, așa cum au fost identificate de noi.